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100 条"写给青少年的隋唐史"搜索结果
写给青少年的隋唐史
写给青少年的隋唐史
  • 星汉
  • 《隋唐历史》精华版，轻松解读，全面呈现。
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青少年趣味电子制作
  • 刘航宇
  • 本书为青少年提供了28例有趣的电路制作项目，包括了智能机器人、仿生电子制作以及用于科学探秘的电路制作等。
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  • 叶永兴
  • 一本超有趣的Python书，让零基础的读者也能快速掌握Python编程的基本技能。
装配式结构节点抗震性能 电子书
装配式结构节点抗震性能
  • 张延年
  • 本书系统地总结和阐述了作者在装配式结构方面的主要研究成果，主要论述了装配式结构节点的抗震性能｡
写给健身者的运动解剖学（漫画版） 电子书
写给健身者的运动解剖学（漫画版）
  • 仰望尾迹云
  • 一本严肃正经的漫画式健身科普书，层层拆解健身训练的底层逻辑。
如何应对乳腺癌：写给患者和家属的书 电子书
如何应对乳腺癌：写给患者和家属的书
  • 李金锋 编著
  • 本书作者根据近年来乳腺癌的研究与治疗领域的新成果、新技术并结合自己三十余年的行医体会，以书信的形式，对一些乳腺癌患者及其家属非常关心的易发（高危）因素、早期诊断和表现、确诊、解读病理报告、制定治疗计划和方法、易混疾病、术后康复和心理支持、乳房重建、化疗、患癌苦恼与对策、复发及对策、病人的生活饮食问题等问题一一进行解答，以期消除患者及其家属在该病的诊断、治疗及康复等诸多方面存在误解，为了更好地配合治
写给大家看的色彩书②——色彩怎么选，设计怎么做 电子书
写给大家看的色彩书②——色彩怎么选，设计怎么做
  • 编著
  • 色彩不仅仅是感性思维的展示，也可以通过理性认知来发挥它。《写给大家看的色彩书②——色彩怎么选，设计怎么做》以大众审美为依据，用理性的思路帮你分析是否选对了颜色，教会你如何把选出的颜色运用得精彩。通过认知色彩核心和正确建立色卡，使你变被动为主动，将主观的感觉变为具象的色彩。《写给大家看的色彩书②——色彩怎么选，设计怎么做》通过大量案例，分析了色彩功能、色彩对比和色彩情绪，理论结合实际，进一步提高色彩
从出生到独立：写给父母的养育心理学 电子书
从出生到独立：写给父母的养育心理学
  • 孟馥
  • 本书描述了父母在养育孩子的每个阶段可能遇到的困惑，并以案例的形式呈现，给出了专业的建议。
魏晋南北朝隋唐史学（第六卷） 电子书
魏晋南北朝隋唐史学（第六卷）
  • 瞿林东
  • 本书论述了魏晋南北朝隋唐时期史学发展的总相及主要成就。
儿童青少年体质健康水平提升指导与实践（13~15岁） 电子书
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儿童青少年科学健身指南
儿童青少年足球训练全书 电子书
儿童青少年足球训练全书
  • 卢石　编著
  • 本书采用图文结合的形式对儿童青少年的足球运动技术、战术、体能及心里训练提供了指导。
快乐编程：青少年思维训练 电子书
快乐编程：青少年思维训练
  • 黄天威
  • 编程教育的目的不是掌握语言，而是锻炼编程思维，让孩子更爱思考的编程书。
青少年认知创新拓展训练 电子书
青少年认知创新拓展训练
  • Gemma教育工作室编著
  • 本书共设22节课程，帮助青少年进行早期思维训练，为其不断成长打下坚实的基础。除此之外，本书还附备了难易程度不等的创新思维训练题，以供在使用过程中依据年龄水平选用。
中国政治思想史（套装共3册）：先秦卷+秦汉魏晋南北朝卷+隋唐元明清卷 电子书
中国政治思想史（套装共3册）：先秦卷+秦汉魏晋南北朝卷+隋唐元明清卷：先秦卷、秦汉魏晋南北朝卷、隋唐宋元明清卷
  • 刘泽华主编
  • 一把打开中国数千年古代政治思想发展脉络的钥匙。
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  • 赵辜怀
  • 复旦大学中文系教授赵辜怀跨界之作，用清澈的文字将天空的故事娓娓道来。
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  • 智AI兄弟
  • 2022年，智博士的好朋友AI侠突然毫无预兆地失踪了，尝试了各种方式都联系不上，直到有一天，他收到一个快递，里面是一封信和一个按钮，好奇的智博士按下按钮，一阵茉莉花的香味袭来，他晕了过去……
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茶叶里的全球贸易史
  • 简·T.梅里特
  • 《茶叶里的全球贸易史》创作了一部优雅的商品史，本书将茶叶放置在更广泛的经济和文化背景下，用令人信服的分析描述了18世纪北美地区的茶叶消费，并描述随之产生的经济与社会现象。在书中，茶叶随着贸易公司的推动和市场潮流的发展成了一种典型的全球贸易商品。而英国与东印度公司利用自己的全球贸易能力，并且用巧妙的市场策略和加勒比地区充分的糖供应能力，将北美变成了茶叶的重要消费市场，使得美国消费者渐渐习惯了这种饮料
建筑设计修炼手册——写给普通建筑学专业学生的设计书 电子书
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  • 张军杰
  • 本书打破传统的教学模式，从认识设计出发，通过将写作与设计进行对比，梳理出更易理解的三阶段设计法，不仅使学生能快速认识和理解设计的过程、方法和评价标准，还通过大量案例分析总结了设计各过程的经验做法和具体操作层面要求，能帮助学生更准确、深刻地把握设计的本质，从而能轻松开始设计。
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