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100 条"陪孩子走过小学六年"搜索结果
陪孩子走过小学六年
刘称莲
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孩子学习不用愁
林薇
继《唤醒儿童学习力》之后,金色雨林学习能力研究中心创始人、儿童教育心理学家、国家高级心理咨询师林薇老师又一新作。书中从九大能力入手,设计诸多游戏方案,针对性地改善孩子的学习问题,让孩子在游戏中提高学习能力,增进学习效率,学会主动学习、轻松学习、高效学习。
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发掘孩子的天赋
康丽梅 编著
天赋,是每个孩子都具备的*宝贵的天然财富。父母只有及早发掘孩子的天赋,才能因势利导地指导孩子扬长避短、提升天赋。本书介绍了具体又简便易行的方法,并提供了大量生动、有趣、贴近生活的案例,条理清晰、可操作性强,父母在阅读后可以受到很好的启发,并能将具体的方法应用到培养孩子的过程中。本书还推荐了众多适合0~6岁的孩子和父母一起玩的亲子游戏,让全书内容更显活泼,而且也能够为育儿增添很多快乐。
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孩子内心的冲突
译
直面孩子内心的冲突,重建生命内在的自信,给孩子一个生机勃勃的世界。育儿不是技术,而是爱与忍耐。做父母很简单,不插手,不插嘴,抛弃教养,这就是最好的父母。温柔的鼓励远胜严厉的苛责。
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小学教育研究方法
刘瑾
本书阐释了小学教育研究过程中从研究选题到研究工具的所有核心问题。介绍了研究问题的基本范式、研究方法的选择,研究报告的撰写等。其中,对定量和定性研究设计作了详细讲解:对测量,抽样和统计方法等研究工具和手段问题也进行了介绍。此外,本书各章节列举了诸多小学教育研究案例,从而有利于相关专业学生学习时理论联系实际,了解我国小学教育改革及小学教育研究的现状和特点。
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小学综合实践活动
余娟
本书从小学综合实践活动的基本理念、活动设计、活动实施、教师指导、具体综合实践活动领域以及师资与管理等方面从理论高度进行分析,并着眼于实践案例的指引,对一线教师有切实的指导作用。
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小学教育学
刘慧等
本书共四编,内容包括:理解小学教育意义、体认小学师生生命、走进小学教育生活、体验小学教育生态。
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小学教育学
郭芳
本书试图在以往教材的基础上,突出新时期小学生的独特性,关注时代的变化,立足于21世纪鲜明的信息化和智能化特征,建构从小学教师角度出发的对小学教育理解的框架,打造具有中国本土特色的小学教育学教材。
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小学教育学
和学新
本书主要从小学教育概论、小学教育目的、小学生、小学教师、小学教育活动、小学教育内容、小学教育组织、小学教育空间、小学教育评价等方面介绍了小学阶段教育的重点目标。
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中国文学中的孤独感
斯波六郎
日本汉学泰斗斯波六郎代表作,选取“孤独感”为关键词,遵循时代顺序,对中国文学史上重要作家进行细密解说。
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就算做一只猫,也要学会断舍离
耶六 著绘
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青雨红颜——Photoshop古风水彩CG插画绘制技法
六花染雨
中国画美感的古风水彩插画一直颇受欢迎,但常有读者虽热爱绘画却苦恼于画不好线稿或不会上色等问题,本书就是要解决这些问题。一幅好的水彩插画要有点、线、面的元素结合,恰当的配色,正确的人体动态造型,以及颇有意境的画面内容,只有掌握了这些内容才能画出唯美的插画。本书共分为5章,第1章带领读者学习Photoshop软件的基础知识;第2章详细讲解古风插画的配色技巧;第3章通过对人体结构的讲解帮助读者掌握古风人
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成为大人的滋味,有点酸有点涩
当代青年小轩 著绘
时间让我们成了小时候羡慕的大人,也成了羡慕小时候的大人。
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游戏是孩子的功课
薇薇安·嘉辛·佩利
所有关心孩子内心世界的成年人必读之书美国著名幼教专家薇薇安·佩利经典之作孙莉莉、阿甲、粲然、林文宝、王添强、马志娟联袂推荐
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让孩子自主学习数学
朱用文
一本写给初中生和家长的数学教育书籍。
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顺应心理,孩子更合作
维尼老师
更符合中国家庭的亲子沟通指南。
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一切为了孩子
李晓媛
本书从现实中所谓“坏孩子”的种种现象入手,探求孩子行为背后的心理原因,给出针对性的教子方法。全书共分为六个章节:破解心理障碍;破解孩子的思维;破解孩子逃学;破解孩子拉帮结派;破解孩子目无尊长;破解孩子撒谎。
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敢主动社交的孩子
(美)凯莉·K.鲍瑞斯
有主动社交能力的孩子,才能掌握自己的人生。敢沟通,敢社交,是孩子对自己充满自信的表现,也是对世界充满安全感的表现。家长都希望自己的孩子是不怯场敢说话的阳光宝贝。本书通过150多个简单互动小游戏,轻松让孩子获得10大社交技巧:沟通、倾听、合作、责任心、共情、参与、自控力、情绪调节、问题解决、尊重。孩子不仅会思考、还拥有解决问题的能力。
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唤醒孩子的内在成长
樊登读书 编著
献给所有父母的心理养育指南。读懂孩子天性,掌握科学方法,告别育儿焦虑,呵护孩子内心。
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读懂孩子的生长规律
姜莹
儿童健康关乎国家前途,本书提供280个问题指导家长全面监测0-18岁儿童健康。
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孩子,你需要学会急救
何顶秀
公众急救知识和技能普及培训应把握好学校这一源头,将学校急救知识教育规范化,但我国尚缺乏相应的规范急救公众培训教材或参考书,而已出版的急救科普读物内容的准确性和实用性较差。本书根据我国学生的学习能力和身体素质,制订培训计划和培训教材、课程,可较好适应我国师生的具体情况,有利于此项技术的普及和推广。课程有明确的课程目标、学习目标、教学设计,包括以下八部分:①我要成为急救员②急救须知③气道异物④心肺复苏
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