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重新定义学校

李希贵
近五年来李希贵校长教育演讲精选集。

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软件定义网络实验教程

杨帆
本书针对OpenLab信息网络综合实验平台中的SDN课程实验进行编写，涵盖了工具使用等46个实验项目。

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学校体操

凌辉编著
本书内容包括学校体操概述、徒手体操动作创编的方法、徒手体操动作术语与记写方法、轻器械体操与专门器械体操等。

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学校印象

徐宾宾
徐宾宾编著的《学校印象》一书汇集了众多国际一流景观设计事务所的获奖作品和在业界赢得广泛赞誉的学校设计案例。众多的细部图和手绘图详实地记录了设计师的设计过程，传达出他们的精彩创意和娴熟的设计手法，贴切的解说文字深刻地剖析了设计思路和构想。《学校印象》通过众多成功的建筑实例，向读者们展示了全新设计理念与教育理念的完美融合。如此细致、完美地将学校建筑展现给设计师，在国内众多同类图书中并不多见。该书拉近了

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大数据定义智能运维

汤滨
运维数据治理开山之作，企业基础平台数据资源建设必备图书。

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学校法律实务

余雅风等
本书共十一章，内容包括：学校的设立与运作、学生管理、教师管理、课程与教学管理、学校安全、中小学校园欺凌防治、校园性侵害防治、学校与其他社会组织的合同关系、法律救济等。

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学校改革

[日]佐藤学
佐藤学教授是日本教育学界的世界知名学者，多年来一直致力于教师发展研究与教育实践研究，主张研究者在扎实开展教育学理论研究的同时，应与一线教师协同合作，切实“诊断”学校的各种“病症”，共同探索解决方略。佐藤学教授身体力行，40年如一日，每周坚持走访学校，推进学校改革，结合东方学校及教室文化，创新地提出学习共同体学校改革理论，不仅在日本，在亚洲其它国家及地区影响深远。本书正是佐藤学教授40余年来推进学校改革的心血之作，汇总了学习共同体学校改革理论的精髓，既为读者提供了汲取学习共同体理论基础知识的平台，又为读者提供了探究教育实践的新航标。相信本书的出版，必将为我国教育实践探究带来新的视角。朱旭东，北京师范大学教育学部长本书是佐藤学教授在长年深入探索学习共同体学校改革哲学真谛的实践过程中，不断总结、创新并最终提炼而成的，浓缩了学习共同体理论及学习共同体学校改革原理的心血结晶之作。这一“哲学”使众多学生及教师重新感受到作为“学习的主人翁”的尊严，让学生及教师真正享受到互相学习的喜悦。可以预见，本书宛如向水面掷出的小石子，在未来也将不断激荡起学习的涟漪，滋润每一位学习者的心灵，并必将促进更茂盛的学习之花盛开。秋田喜代美东京大学大学院教育学研究科长、东京大学教育学部长佐藤学教授可谓是一个传奇。本书浓缩了他所提出的学习共同体教育改革设计及改革愿景，并充分展示了他的改革热情、学识及领导力。通过遍布日本及世界各地的数千所学校合作网络，学习共同体正在改变着儿童、家长及教师的日常学习体验。佐藤学教授对教职专业性的深厚信念及其对教师们协同合作，对于在学习共同体合作网中产生并共享的实践性知识的进一步创造的专业能力的深深信赖，是其不断前进的动力。本书超越了东方与西方的差异，是所有学校领导者、教育行政指导者、学校改革者、学者及具有领袖精神的教师的“必读之书”。彼得•达德利(PeterDudley)世界课例研究学会会长

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混合式学习的理论与应用研究

冉新义
本书阐述了混合式教学过程及实践应用，对混合式教学的基本概念，混合式教学的理论基础，混合式教学中的教师、学生、空间及其相互关系，混合学习空间设计和建构，混合式课程设计，混合式学习的教学设计，混合学习共同体设计和构建进行了论述，最后通过小学教学案例，对远程同步混合式课堂教学开展研究。

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软件定义网络（SDN）基础教程

刘江黄韬魏亮杨帆　主编
本书较全面地介绍了软件定义网络(SDN)的基础知识。全书共7章，分别介绍SDN基础知识、SDN仿真环境、SDN数据平面、SDN控制平面、SDN接口协议、SDN基础应用开发和SDN综合应用开发。除理论知识的讲解外，书中还设置了对应的实验环节，各章节也配备本章练习模块。旨在通过理论、实践和练习，不断强化和巩固读者所学内容。

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软件定义网络（SDN）技术与应用

　主编
本书较为全面地介绍了软件定义网络的技术与应用，全书共7章，分为两个方面对软件定义网络进行讲解。第一方面主要介绍了软件定义网络的技术和体系结构，包括软件定义网络的简介和原理、OpenFlow协议、软件交换机OpenvSwitch的应用、SDN控制器；第二方面主要介绍了软件定义网络的应用实践，包括Mininet的应用实践和OpenDaylight的应用实践。

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重庆医科大学校史（2006—2016）

重庆医科大学校史编写组
重庆医科大学创建于1956年，本书主要从管理治理、创业建设、改革创新、开放合作、党建队伍等方面呈现学校十年来的改革、建设和发展，详细的介绍了重庆医科大学在医学人才培养和管理治理等方面创新性的改革和探索。

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危重新生儿诊治

封志纯
本书大纲依据于国家卫生计生委指南的要求；2.本书基础部分纳入了国家卫生计生委和相关行业组织关于新生儿救治体系建设的系列规范文件、以及新生儿救治基本知识和技术，适应中心建设和管理需要；3.本书临床部分内容按系统疾病“症候”和救治技术“技术”编排，贴近临床实际需要；4.编写者均为省级以上NICU带头人。本书内容包括新生儿病房分级与管理，新生儿急诊、分诊、评估，危重新生儿转运、新生儿穿刺与置管，新生儿标

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危重新生儿转运

封志纯
1.本书大纲依据于国家卫生计生委指南的要求；2.本书基础部分纳入了国家卫生计生委和相关行业组织关于新生儿救治体系建设的系列规范文件、以及新生儿救治基本知识和技术，适应中心建设和管理需要；3.本书临床部分内容按系统疾病“症候”和救治技术“技术”编排，贴近临床实际需要；4.编写者均为省级以上NICU带头人。本书内容涵盖转运体系的组织建设：区域性的新生儿转运网络、转运团队组成、转运设备、转运交通工具和通

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智能城市：智能化定义未来之城

广州杰赛科技股份有限公司
智能城市发展全面解析，多视角展现复杂系统逻辑，适合信息化人员阅读。

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软件定义网络核心原理与应用实践

黄韬
本书分为核心原理和应用实践两大部分，对软件定义网络(SDN)技术进行了全面剖析和深入解读。第一部分首先阐述了SDN的设计思想与体系架构，详细分析了软件定义网络的控制转发分离和可编程性两个突出属性，其次介绍了以OpenFlow为代表的SDN南向接口协议，以及北向和东向接U协议，接下来根据SDN的层次化架构，依次介绍了SDN数据平面、控制平面以及SDN应用案例，最后梳理总结J，SDN标准化进展以及学术

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明德学校史话

陶旅枫
本书展示了明德学校在中国近现代教育史上的地位，也从一个侧面再现了民国时期教育家办学的原貌和特点。

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森林里的学校

马万成主编
民族小学从“五育不全”到“五育并举”再到“五育融合”，追求真正的高质量和高水平教育，高效培养更加全面的时代新人。课程是实现教育目的的重要载体，民族小学深知“五育”并举要真正落到实处、起到实效，必须树立课程意识，构建“五育”落地的协调和谐课程体系，从而帮助学生终身发展。本书章节采用总分的方式，在“第一章五育并举，建设课程体系”中，解析五育并举以及五育融合的理念，引出在五育融合理念引领下的学校课程体系