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内容简介

本书共十章，内容包括：绪论、研究的理论基础和相关概念界定、学习支持服务发展阶段及质量影响因素、学习支持服务质量保障国际视野、我国远程教育学习支持服务模式研究、远程学习者特征及需求调查分析、“教学团队+学习小组”理论与实践、课程思政教学支持与实践探索、学习支持服务质量评价研究、学习支持服务质量保障的哲学思考与实践路径。

远程教育学习支持服务质量保障研究是2022年由南京大学出版社出版,作者章玳。

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