内容简介
新时代的父母越来越重视家庭教育对孩子一生的影响，本系列家庭教育普及读物瞄准了家长们的需求和焦虑，站在不同角度，以案例式的生动解读为广大家长提供有效的亲子关系培育模式。怎样沟通才能打造更和谐的亲子关系？怎样做用心守护但不给孩子压迫感的父母？怎样把孩子培养为真正适应社会的人才？在这5本书中，你都能找到一些宝贵的经验。
作者简介
马利琴，儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版了上百种家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。
路勇，感情专一的双子座，码字为乐的资深宅男。湖北省作家协会会员，《特别关注》杂志签约作家，已出版《现在的拖延，都是对未来的挥霍》《不要轻易认输，因为梦想还未成真》《你的世界，需要自己关照》《纠结拧巴，不如顺心而为》等图书。
章节目录
第一章 不同类型父母教养出的孩子表现各异
唠叨型父母：父母整天唠叨，孩子会“选择性失聪”
独裁型父母：不懂平等，再怎么沟通都是无用功
权威型父母：不切实际的高要求，只会压扁了孩子
溺爱型父母：无条件满足，这不是爱，而是害
激励型父母：鼓励方式不当，会让孩子走上不同的人生路
分数至上型父母：成绩歧视是对孩子的一种无形伤害
自恋型父母：自以为是，怎么能教育出谦逊的孩子
情绪型父母：消极情绪的父母养不出好性格的孩子
包办型父母：适当放手，不做万事包办的家长
大撒把型父母：陪伴是最长情的告白
第二章 正确教养的前提是充分了解孩子
渴望被爱型：不要吝啬，大声告诉孩子“我爱你”
渴望被信任型：信任是一种快乐，被信任是一种幸福
渴望被平等对待型：孩子渴望的平等，父母能读懂几分
渴望被尊重型：孩子眼中的“灰色”却被父母当成“赞歌”
渴望被赏识型：我们怎么对待孩子，决定了孩子的命运
渴望友谊型：离开玩伴的孩子，未来的人际交往存在隐患
渴望安全感型：培养孩子内在安全感，是送给他一生的礼物
第三章 人品教育——培养孩子的人品是家庭教育的头等大事
文明：净化语言环境，满口脏话的孩子讨人嫌
守时：不能遵守时间约定的人是不值得信任的
守信：以身作则，给孩子树立榜样
和蔼：待人接物不粗暴，要有亲和力
尊重：尊重是互相的，尊重他人才能获得他人的尊重
宽容：站在对方的角度想，才能宽容以待
诚实：孩子的内心很单纯，总是有样学样
第四章 性格教育——具备好性格，孩子才能跟身边的人和睦共处
活泼：开朗、快乐的孩子人见人爱
安静：安静是治愈浮躁的良药
专注：只有专注才能走得更远
勤劳：从小事起，锻炼孩子做个勤劳的人
善良：教孩子善良是父母最大的远见
灵活：突破思维定势，让孩子灵活应对
关怀：关爱父母是孩子一生幸福的开始
同情心：言传身教的同时给孩子创设爱心氛围
第五章 心态教育——优秀孩子具备良好心态的8个关键词
自信：孩子没有今天的自信，就不可能有明天的成功
自强：人生路，自己走，藏起一半对孩子的爱
独立：孩子学不会独立是教育的灾难
乐观：用心爱，教孩子成为乐观的人
勇敢：一颗勇敢的心不是说出来的
感恩：世上没有不懂感恩的成功者
责任：敢于承担的孩子最优秀
坚持：坚持的原因有很多，放弃的理由只有一个
第六章 心情教育——教孩子正确处理物、人、我的关系
不生气：转移注意力，不做爱发脾气的“小暴龙”
不冲动：磨炼耐性，做事才会三思而行
不焦虑：警惕这些反常反应，它们暗示着焦虑情绪的存在
不恐惧：陪孩子跟他的“害怕”待一会儿
不紧张：方法总比困难多，教孩子积极地自我暗示
不骂人：无论多有理，也不能出口伤人
不自卑：正确认识自己的长板和短板
第七章 能力教育——孩子立足社会需要的8种能力
生活能力：没人会帮你一辈子，一定要学会自食其力
学习能力：授子鱼不如授子以渔，方法比成绩更重要
交往能力：人脉是财富，朋友是效益，让你一生受益
表达能力：抓住关键期，培养孩子的表达力
适应能力：不能改变环境时就调整心态去适应
抗压能力：适当的挫折教育有利于孩子的成长
领导能力：领导力的强弱可以预测未来成就的大小
创新能力：只有懂得创新，才能长远发展
第八章 理财教育——给“富”孩子的“赢”配方
价值：正确认识钱的价值，把钱用在刀刃上
目标：提早制订理财计划更容易培养财商
存钱：为孩子存款，不如教孩子理财
零花钱：合理引导不干涉，让孩子学会花钱
账户：让你的孩子从今天开始做富人
参与：让孩子了解家庭收支，为持家奠定基础
赚钱：千言万语都比不上孩子亲自体验
经营：超前投资，学会用钱生钱
第九章 梦想教育——这个世界欢迎有梦想的孩子
要点1：让孩子保持追梦的心
要点2：帮孩子一起发现梦想的种子
要点3：尊重孩子的梦想，不贬低
要点4：帮助孩子守护梦想，不要袖手旁观
要点5：给孩子多些引导，不要让梦想成为空想
要点6：协助孩子制订一份实现梦想的计划书
要点7：既要有小目标，又要有大梦想
要点8：不要将自己未实现的梦想强加给孩子
第十章 生命教育——为孩子保驾护航，让生命茁壮成长
告诉孩子：生命只有一次，要珍惜
告诉孩子：爱护身边的一草一木
告诉孩子：提高警惕，不要大意
告诉孩子：学校安全不可轻视
告诉孩子：铭记交通规则，平安出行
告诉孩子：在公共场所也要有避险意识
告诉孩子：危险的地方不要去
告诉孩子：增强防范意识，别轻信陌生人
Part 1 孩子懂规矩、守规矩，比考100 分更重要
要点1：告诉孩子，不遵守规矩可能引发的后果
后果一：做事不守规矩，最终吃亏的只能是自己
后果二：重复违规的后果，让孩子提高安全意识
要点2：正确的规则能养成好习惯，规律地生活
方法一：好的开始，等于成功了一半
方法二：不妨把守规矩和玩游戏有效地结合起来
要点3：培养规矩意识，孩子可以更好地自律
方法一：给孩子定规矩要明确，不能模棱两可
方法二：规矩绝对不能朝令夕改
要点4：规则，是安全和危险的界线
方法一：适当设限，让规则来保护孩子的自由
方法二：别指望孩子一两次就能记住并遵守规则
要点5：越早培养孩子的规则意识越好
方法一：不娇惯孩子，建立的规则一定要正确
方法二：规矩的执行离不开自制力的培养
要点6：正确认识规则：它不是束缚孩子的绳索
方法一：规矩越简单明了，孩子越容易接受
方法二：大的抓紧，小的放松
本章小结
Part 2 了解孩子不愿意守规矩的原因
原因1：表达能力有限，容易做些出格的行为
方法一：弄清楚孩子出格的意图
方法二：主动聆听孩子的想法
原因2：为了引起父母的注意，做出让父母不满的事
方法一：孩子故意犯错，父母要仔细分析
方法二：让孩子学会反思，想明白到底自己错在哪儿
原因3：尝到“耍赖”的甜头，就会一犯再犯
方法一：对于孩子不合理的要求，一定不能心软、纵容
方法二：打消孩子在公共场合胡闹的想法
原因4：给孩子立的规矩，父母也要以身作则
方法一：只有父母做好，孩子才有可能做到
方法二：规矩重要，更不能忽视父母的言传身教
原因5：父母的无条件满足，是孩子违规的一大诱因
方法一：父母逾越规矩的关心不是爱，而是害
方法二：把握好原则和底线，做好监督工作
原因6：定好的规矩，家长对待太随意
方法一：父母言而有信，言出必行
方法二：对待规矩要有敬畏心理
本章小结
Part 3 给孩子制定规矩，越关注细节，效果越好
细节1：立规矩前要做足准备，现学现卖，孩子会抵触
方法一：多带孩子到特定的场合去体验规矩
方法二：规矩不是父母说、孩子听，彼此间要学会沟通
细节2：根据孩子的年龄制定的规矩，对症下药
方法一：孩子年龄不同，给他们定规矩的标准不同
方法二：懂点儿童心理学，给孩子定规矩更轻松
细节3：笼统模糊的规矩会让孩子感到无所适从
方法一：对孩子的要求一定要清晰、具体
方法二：在问题出现前准备好应对措施，才能避免尴尬
细节4：规矩的制定要因人而异，不能随大溜
方法一：弄清孩子的性格，制定相应的规矩
方法二：要求孩子时，要建立在他们的兴趣爱好之上
细节5：鼓励孩子参与规矩的制定
方法一：与孩子平等协商
方法二：可以采取家庭会议的形式
细节6：赋予孩子一定的权利，是他们遵守规矩的契机
方法一：父母的信任是孩子做事的动力
方法二：不要扼杀孩子尽情表达自己想法的机会
本章小结
Part 4 教孩子守规矩，从家庭生活开始
场景1：百善孝为先
“我不想和奶奶聊天”——引导孩子主动关心老人
方法一：家庭守则第一条——尊老爱幼
方法二：让孩子做力所能及的事，为老人排忧解难
场景2：穿衣
“反正慢点也不耽误”——拒绝拖拉，做事要讲效率
方法一：将穿衣的方法告诉孩子
方法二：鼓励孩子自己动手穿衣服
“外人又不来，弄好给谁看”——保持房间整洁，不凌乱
方法一：唤醒孩子的自理意识
方法二：及时提供必要的帮助
场景3：吃饭
“都是家里人，不用客气”——尽量等家人坐齐了再吃饭
方法一：发现问题，及时给孩子提出来
方法二：通过图书等资料引导孩子懂得吃饭礼仪
“将那个盘子挪过来”——饭桌上，不要翻遍所有盘子
方法一：教育孩子最难的是家人思想上要达成一致
方法二：对孩子的改变要及时做出反馈
场景4：午休
“动画片还没看完呢”——时间到了，按时睡
方法一：合理安排孩子睡觉的时间
方法二：孩子入睡前，家长要充分准备
“我睡不着，想听儿歌”——睡不着，也要做到不打扰别人
方法一：孩子不想午睡，告诉他不能打扰别人
方法二：帮助孩子找点事情打发午睡时间
场景5：整理
“来，咱们收拾一下”——自己的东西一定要自己收拾
方法一：给孩子找个学习的好榜样
方法二：一同建立规则，孩子才能自主做事
“书从哪儿拿的放回到哪儿去”——教孩子把东西放回原位
方法一：父母生活井然有序，孩子也不会差得离谱
方法二：遵守图书馆等公共场合的规则
场景6：说话 114
“怎么不关门”——在屋里谈话，记得关上门
方法一：有理不在声高，不要当着孩子的面大声说话
方法二：奖励很重要，惩罚也不能少
“小声点”——在公共场所说话不要大嗓门
方法一：善意地提醒
方法二：暂时带孩子离开
场景7：出门
“妈，我到同学家玩去了”——出门时必须告诉父母
方法一：出门、回家打招呼，习惯成自然
方法二：增强家的“吸引力”，孩子才能放学按时回家
“出门前，再照一照”——衣冠要整洁，维护好自身形象
方法一：家里放一块衣冠镜
方法二：在门上贴一个“出门前守则”
本章小结
Part 5 遵守学校规章制度，学习成长两不误
场景1：上学
“我的红领巾在这儿呢”——配合值周生的检查，不推诿
方法一：让孩子用积极的心态去面对
方法二：父母一定要信任和支持孩子
场景2：课前 134
“这是我的作业”——按时交前一天的作业
方法一：进教室第一时间把作业交给课代表
方法二：检查孩子的作业，做好保障工作
“下节课是数学课，把课本拿出来”——做好上课前的准备
方法一：准备好课前学习用品
方法二：做好生理和心理准备
场景3：课中
“谁的小纸条”——认真听讲，不捣乱
方法一：跟着老师的思路走
方法二：集中注意力，兴趣是关键
“一共才三道题，不算多”——认真对待课堂练习，不偷懒
方法一：课堂练习，要明确目标
方法二：引导孩子认真做好，不会就问
场景4：课间
“不要在桌上踩”——爱护学校公物，不乱踩
方法一：爱护公物的重要性
方法二：同学之间彼此监督
“下楼梯，慢点”——和同学打闹要有度
方法一：给孩子看一些相关新闻报道
方法二：与老师的沟通要保持顺畅
场景5：上副科课
“老师好”——尊重、问候副科老师
方法一：对副科老师也要有礼貌
方法二：让孩子知道，副科老师也可以当最可亲的朋友
“老师，您看我这样做对不对”——积极配合老师
方法一：孩子感兴趣的科目，积极表现
方法二：主动让孩子为老师提供帮助
场景6：活动
“我想学跳绳”——积极参与学校的活动
方法一：孩子感兴趣的活动，鼓励他参与
方法二：不要给孩子泼冷水
“老师，我觉得……更好一些”——主动给老师献计献策
方法一：用心交流，积极地情感互动
方法二：培养孩子的自信心
本章小结
Part 6 公共场所的规则照样不能忽视
场景1：游乐场
“队伍好长呀”——主动排队，不插队
方法一：换位思考，增强孩子的排队意识
方法二：用儿歌的形式让孩子记住一些规则
“海盗船，我只坐中间”——选择适合孩子的游戏玩
方法一：与孩子“约法三章”
方法二：选择安全的儿童游乐设备
场景2：动物园
“妈妈，等等我”——跟紧爸爸妈妈，不乱跑
方法一：孩子想干什么要跟父母说一声
方法二：父母把主要精力放在看护孩子上
“我想下车看老虎”——面对凶猛动物，采取安全措施
方法一：提高警惕，不主动招惹小动物
方法二：禁止孩子攀爬围栏
场景3：电影院
“小声点”——悄声说话，不喧哗
方法一：提前给孩子说好“看电影要保持安静”
方法二：不要在放映厅对孩子发脾气
“哎呀，谁踩我脚了”——散场后有秩序离开，不逗留
方法一：跟前边的人保持一定的距离
方法二：散场后不要着急，有秩序离开
场景4：火车
“好舒服啊”——乘火车要坐好，不能东倒西歪
方法一：尽量购买卧铺票
方法二：孩子上厕所，父母要陪同
“别说了”——休息时保持安静
方法一：乘车时跟大家保持节奏一致
方法二：给孩子带几本有趣的书
场景5：飞机
“阿姨，请你帮我……”——尊重空乘人员
方法一：不要对空乘呼来喝去
方法二：摘掉有色眼镜，平等地交谈
“我要两份餐”——能吃多少点多少
方法一：提前问好儿童餐内容，不合孩子胃口不要点
方法二：登机前给孩子备下一些他们爱吃的东西
本章小结
Part 7 有效执行，规矩的设定效果好
要点1：孩子年龄小，家长要加强引导
方法一：孩子犯错，父母一定要先冷静下来
方法二：与孩子沟通，不要唠唠叨叨
要点2：知道了违规的后果，孩子自然会重视
方法一：告诉孩子违规都有什么后果
方法二：给孩子看些违规后果的视频
要点3：孩子做得好，就要多鼓励多表扬
方法一：物质上的表扬鼓励
方法二：对孩子的夸赞不局限于口头表扬
要点4：让孩子做有限的选择，效果好
方法一：提前告知
方法二：恰当选择
要点5：规矩的执行需要全家人一起努力
方法一：惩罚不是目的，惩罚措施可以是积极有意义的
方法二：规则执行受到来自老人的阻碍时，智慧地解决
本章小结
Part 8 不要走入规矩制定和执行的误区
误区1：小孩不守规矩很正常，应该多一些宽容
方法一：弄清楚孩子不良行为形成的原因
方法二：坚守爱与坚持的原则
误区2：孩子还小，没关系，长大自然就好了
方法一：不要在该给孩子立规矩的时候选择放纵
方法二：给孩子立规矩，最晚从2 岁时开始
误区3：只有言教无需身教，孩子慢慢就学会了
方法一：在生活中严格要求自己
方法二：只有正己，才能化人
误区4：为了取悦孩子，牺牲规则
方法一：即使再爱孩子，也要让孩子守规矩
方法二：尊重孩子的想法和选择
本章小结
Chapter 1
人生规划在大学？不！在童年
孩子无法正确决断，就是因为没有提前做好规划 _002
了解规划的真正含义，培养孩子的规划意识 _006
了解人生规划的作用，才会肯定自己的正确性 _010
人生规划的核心是什么？竞争力 _013
引导孩子做人生规划，zui好早一点 _016
Chapter 2
提高自我认知，让孩子从自己做起
让孩子问问自己：我是谁 _022
让孩子问问自己：我究竟想要什么 _027
让孩子问问自己：我的潜能在哪里 _032
让孩子问问自己：我有哪些兴趣和爱好 _036
Chapter 3
人生规划，也要从梦想开始
每个孩子都是伟大的“梦想家” _042
不断尝试，才能实现自己的梦想 _046
梦想的实现，也需要一步步来 _050
将梦想和社会需求联系在一起 _054
妈妈的梦想让孩子代劳只会伤了他 _058
Chapter 4
发现孩子，让人生规划更加有迹可循
你的孩子也有优于他人的地方 _064
你的孩子也是天才，也能成功 _069
你的孩子心中也有美好的愿望 _073
你的孩子也想通过努力不断进步 _077
你的孩子也想身心健康地成长 _082
Chapter 5
了解孩子，陪孩子一起来规划人生
问问孩子，他zui喜欢做什么 _088
没有教不好的孩子套装是2020年由沈阳出版社 天津人民出版社出版,作者路勇。
得书感谢您对《没有教不好的孩子套装》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
