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思政课教学中学生错误资源化利用问题的深入探讨，系统化呈现研究成果。
内容简介
本书从高中思想政治课教学出发，以核心素养为研究视域，对学生错误的资源化利用问题进行了深入的探讨，力图将这一问题的研究成果系统化、理论化、科学化地呈现出来。作者首先对学生错误问题的既有研究进行了梳理和反思，既而对教学现状进行了考量，并对国内外研究现状进行了综述，在此基础上，摆出自己的研究路径、具体例证与研究心得。
作者简介
作者孙国宽，文学学士，法学硕士，深圳市宝安中学（集团）教师，宝安区高中政治兼职教研员，《宝安教育科研》特约编辑。
章节目录
版权信息
序言
第一章 问题的提出
第一节 实现学生全面发展的目的使然
第二节 提高学生核心素养的必然要求
第三节 着眼于当前教学现状的深入考量
第二章 国内外研究概述
第一节 国外研究述评
第二节 国内研究综述
第三章 核心素养视域下学生错误的资源化利用缘起
第一节 理论依据
第二节 实践价值
第四章 核心素养视域下学生错误的资源化利用概述
第一节 基本概念的界定
第二节 学生错误的原因
第三节 学生错误的特点
第四节 学生错误的类型
第五章 核心素养视域下学生错误的资源化利用现状
第一节 师生利用错误资源的态度
第二节 利用错误资源存在的误区
第三节 处理错误资源的时机不当
第四节 课堂错误资源利用主体的错位
第五节 利用错误资源的方式欠佳
第六章 核心素养视域下学生错误的资源化利用路径
第一节 学生错误资源化的条件创设
第二节 学生错误资源化的利用原则
第三节 学生错误资源化的实施策略
第四节 学生错误资源化需注意的问题
附录
附录一 “价格变动的影响”教学设计
附录二 学生社会调查方案
附录三 把握爱的温度
附录四 “如何正确对待金钱”综合探究
参考文献
后记
核心素养视域下学生错误认知的资源化利用：基于高中思想政治课教学的研究是2019年由暨南大学出版社出版,作者孙国宽。
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