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本书为“嘉应学院创建国家教师教育创新实验区丛书”之一。
内容简介
本书是2019年7月12—17日由陕西师范大学举办的学科教学论教师课程育人与理论创新高级研修活动的成果。全书共分“理论篇”与“实践篇”两部分，“理论篇”主要是学员就“课程育人”等问题所做的理论思考，“实践篇”主要是学员结合自身教学经验所做的实践探索。
作者简介
编者袁铎，陕西省岐山县人，马克思主义哲学教授。现任嘉应学院党委委员、常委，副校长。负责教学、教学质量监控与评估、教学督导、学生创新创业等工作。
章节目录
版权信息
总序
前言
理论篇
鲍勃·派克创新性培训技术EAT模式的结构和运用
语文核心素养生成的逻辑与落实对策
以产出为导向，提高语文师资培育的有效性——学科教学论教师课程育人与理论创新研修心得
新形势下应用型本科高校构建先进课程体系的现状与对策
高校“金课”的内涵及打造策略探究
打造高校“金课”的若干思考——以“小学数学教学论”课程为例
以案例为主体的“小学语文课程与教学论”课程目标与内容建构的思考
“有效教学”的思考
浅谈打造高校“金课”的策略
英语专业课程有效教学的课堂特征及途径思考
中小学英语教师的继续教育与可持续发展
课程育人与理念创新
高等院校体育教育专业培养目标浅析
基于核心素养的体育课堂教学
“数学教学论”课程教学模式探讨
大学生发展核心素养与高校美育课程建设——基于当前高校美育工作的思考
更新观念，创新教学——学科教学论与理论创新打造“金课”的启示
学生核心素养视域下的高校音乐公选课课程建设思考
如何打造学历继续教育课堂教学的“金课”
基于核心素养的继续教育有效教学模式探索
有效管理和教学质量是大学的生命
学习名师经验，提高对大学有效教师的认知水平
“新师范”背景下师范院校教师教育改革探讨
实践篇
立足现实 创新推进构建“新师范”建设的粤东模式
收获·思考
一花一世界：中学优质历史课堂设计识小
基于发展核心素养的小学“道德与法治”教学设计探究
大学英语课堂教学模式探究
核心素养背景下高中化学小组合作学习的研究与实践
高校公共体育课程课堂有效教学理论与实践探讨——以嘉应学院排舞课程为例
“数学分析”课程混合式“金课”的探索与实践
欲览太白明月，须访三秦名家
基于“实践创新”核心素养发展的高校自然地理综合实习课程改革初探
如何打造“心动”的课堂
基于教师专业化进程下的教育实习探讨
信息化背景下高校新型师生关系构建的探讨
基于核心素养的人文精神教育方法初探
小学学校管理与实践探索——以梅县外国语学校富力城附属小学日常管理为例
着眼核心素养，创新教学模式——核心素养视域下初中历史课堂教学模式创新
课堂在于互动——浅析语文课堂教学中的师生互动
教师教学自信心的培养策略
浅谈高中数学教学中对创造性思维能力的培养
学科教学论教师课程育人与理论创新研究是2020年由暨南大学出版社出版,作者袁铎 主编。
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