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本书主要围绕我国学校体育教学内容的文化属性，从实现“立德树人”的目标、保证学校体育教育“文化育人”的安全性等方面进行的针对性研究。
内容简介
书中讲述了体育教学内容的概念、属性、特征和功能，同时重点分析了古代、近代、现代及当代体育素材和学校体育的关系，并从近代、现代和当代的时间维度阐释了体育教学内容及其发展，然后分析了影响我国近代学校体育教学内容选编的学说和思想，解读了我国学校体育教学内容的文化思考等。
作者简介
作者蔺新茂，教授、博士，1969年1月出生，河南省偃师市人。1992年毕业于河南人学体育学院留校任教，2005年获得河南人学教育学硕士学位，2009年考入北京师范人学，师从毛振明教授攻读教育学博士学位。
章节目录
版权信息
前言
第一章 学校体育教学内容简论
第一节 体育教学内容的概念探析
第二节 体育教学内容的属性
第三节 体育教学内容的特征
第四节 学校体育教学内容的功能
第二章 中国体育与学校体育教学内容
第一节 中国古代体育与学校体育教学内容
第二节 中国近代体育与学校体育教学内容
第三节 中国现代体育与学校体育教学内容
第四节 中国当代体育与学校体育教学内容
第三章 中国学校体育教学内容历史沿革与发展分析
第一节 中国近代学校体育教学内容的沿革与发展分析
第二节 中国现代学校体育教学内容的沿革与发展分析
第三节 中国当代学校体育教学内容的沿革与发展分析
第四节 中国近代学校体育教学内容发展审思
第四章 影响学校体育教学内容选编的思想分析
第一节 军国民主义体育教育思想
第二节 自然主义体育思想
第三节 国粹主义体育教育思想
第四节 实用主义体育思想
第五章 中国学校体育教学内容存在的问题及归因分析
第一节 学校体育教学内容概念使用混乱的问题
第二节 体育教学内容的实用性问题
第三节 学校体育教学内容研究的“观念预设”问题
第四节 学校体育教学内容结构的“失衡”问题
第五节 学校体育教学内容的“西化”问题
第六章 中国学校体育教学内容的文化化建设思考
第一节 学校体育教学内容的文化思考
第二节 体育文化育人的机理分析
第三节 中国体育文化发展的机遇与挑战
第四节 探寻中国学校体育教学内容选编的文化新视角
参考文献
我国学校体育教学内容研究是2020年由重庆大学出版社出版,作者蔺新茂。
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