编辑推荐
一本新颖新锐的《诗经》鉴赏作品。
内容简介
《诗》自产生之后，就“被阅读”。周天子读民风民情，孔子读礼乐教化，汉武帝读安邦之“经”，《诗》被读成《诗经》。五四之后，《诗经》被读成现实主义文学，统治阶级的教科书，阶级斗争学说的明证，西方各种文学理论的证明。今天我们怎么读？
作者精选《诗经》中的二十四篇，一反《诗经》的经学传统，还原《诗经》作为“诗”的本来面目，追问作为“诗”的《诗经》，究竟有怎样的诗意，现代人该如何去阅读、欣赏与探寻。全书从诗性出发，回归诗性，告诉了我们读《诗》的第一要义与方法。
作者简介
作者黄荣华，复旦大学附属中学语文教师、上海市语文特级教师、国家高层次人才特殊支持计划领军人才、教学成果一等奖获得者、著有《生命体验与语文学习》《穿行在汉字中》《上海名师课堂·中学语文黄荣华卷》《高中语文阅读试题解密》《高中课堂过程写作解密》等，主编《中华传统文化优秀基因现代传译课程》《中华根文化·中学生读本》《中华古诗文阅读》《著名中学师生推荐书系》等。
章节目录
版权信息
小引
“兴于诗” 读诗第一法
“兴于诗”是什么意思
做什么事情，要从诗开始
把“诗”读“活”的三层意思
《关雎》求之不得的快乐与忧伤
《关雎》是中国爱情诗的开篇
“君子”的追求是否成功
只是一个长长的爱情梦吗
《静女》“洵美且异”的爱情之果
“静女”之“静”是什么意思
“姝”与“娈”是怎样的美
男女相悦、相爱、相恋、相约、相嬉的美丽生活场景
《木瓜》“报”的可能与难能
你是否发现了它的独特性
这首诗就是讲一个爱情故事吗
《木瓜》让我们思考生活中“报”的可能与难能
《木瓜》三章为什么每章只有两个字不同
《子衿》悠悠我心
什么是“子衿”
曹操的“子衿”与《诗经》的“子衿”是一回事吗
深究关键字词，进入诗歌的“文化逻辑”
认识形式的独特意义，理解艺术的必然性
《汉广》不求“游女”
这首诗主要写了什么
这首诗的争议点在哪里
“汉广”有怎样的象征义
《月出》她走在美的光影里
《月出》是“最民歌”的诗
形容词的“逆袭”
上声形容词的独特音韵美
《蒹葭》人类永远的痛
《蒹葭》最美的“现代传译”
《蒹葭》有哪些不同的理解
《蒹葭》是怎样塑造“企慕”对象的
《蒹葭》是怎样营造意境的
《诗经》概说一 周代社会的“百科全书”
《诗经》的来历
《诗经》的内容
《桃夭》幸福之家的象征
《桃夭》是对家庭幸福生活的描述
《桃夭》的艺术必然性主要体现在哪里
桃花在文人笔下有怎样的模样
《硕人》中国文学第一美人
“第一美人”有怎样的丰神
“硕人”是中国文学第一美人
中国古典女性美有哪几种类型
第二章描述“硕人”之美时用了什么写作手法
《女曰鸡鸣》把日子过成诗
从《女曰鸡鸣》中看怎样“把日子过成诗”
《女曰鸡鸣》中哪个词语可以概括诗作表达的生活理想
“静好”的生活具体是由什么表现出来的
《鸳鸯》恬美静好的幸福
鸳鸯是爱情的象征
《桃夭》和《鸳鸯》的起兴形式最大的差异是什么
《氓》痴情女子负心郎
《氓》写了一个痴情女子负心郎的故事
元稹的故事是“士之耽兮，犹可说也”的现世注脚
怎样面对不幸的婚姻
《将仲子》爱情与逾墙
“逾墙”有哪三个核心点
《将仲子》中叙述了哪些墙
爱情，到底要“逾墙”多少次才可以抵达
一种什么力量在控制我们
《芣苢》求子祭神的乐歌
芣是什么
六个不同的字有什么作用
为什么有六个“采采”
求子祭神时的乐歌
《七月》祥和、温馨、自由自在的生命节律
《七月》的主要内容是什么
《七月》的写作顺序是怎样的
《七月》全诗表现怎样的情感倾向
《七月》中写到的动、植物有何作用
《诗经》概说二 文学《诗经》与经学《诗经》
《诗经》的艺术
《诗经》的影响
《东山》命运的悬置
悬置是没有确切定位的生命状态
怎样给空无的生命刻满印记
你选择哪一种“伤情”
《采薇》谁的战争
《采薇》在说什么
《诗经》中最唯美的悲伤
谁的战争
《小星》星相与命运
古人为什么重视天象
“小星”象征什么
“星相与命运”为什么能够成为一个话题
《式微》归家的泥途
什么叫“归”
《式微》可否表达为“归家的泥途”
人生到处知何似
《君子于役》思念的距离
思念的距离有多远
思念的一次文学突围
在开掘生命意义中树立里程碑
《黍离》人生的困境
《黍离》表现了怎样的“人生困境”
“不知”的人生是怎样的人生
世上误会最多之处在哪里
《蓼莪》欲报之德，昊天罔极
《蓼莪》写子女难报父母之恩
这首诗感人至深的原因是什么
为什么第四章一连用了九个“我”字
《玄鸟》天命玄鸟
为什么将《商颂·玄鸟》作为最后一讲的内容
《玄鸟》大概写了几层意思
为什么商人认为自己的祖先是误食燕子蛋而生
诗自远方来：诗经二十六讲是2018年由广西师范大学出版社出版,作者黄荣华。
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