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本书提出了评价教学质量的两个核心标准——高效和有趣。
内容简介
古训说：学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。现实中也确实有大量的教师苦苦地教、学生苦苦地学。
难道学习真的与快乐无缘，是艰苦乃至痛苦的吗？在本书中，你会发现很多高效又有趣的教学案例，而且，书中还详细阐述了怎样教学才能做到高效又有趣。
作者简介
作者赵希斌 发展心理学博士，供职于北京师范大学教育学部，参与多项基础教育课程改革重大项目，研究专长为学生评价、教师评价和学业质量监测。近十年来就高效教学、教师素质与教师专业发展、学生学业质量监测等内容开展了近千次的讲座、培训。已出版《好懂好用的教育心理学》《魅力课堂》《听学生在说》等数本专著。
章节目录
版权信息
前言
第一辑 把握教学内容
1 高——高层次学科素养
1.以数学学科为例
2.以语文学科为例
2 思——高品质思维能力
1.优化学生的记忆
2.提升学生的理解力
3.强化学生的应用思维
4.鼓励学生的批判性思维
5.培养学生的创造性思维
3 实——扎实的学科基本功
1.构建学科知识框架，明确学习要求
2.致密丰厚的知识储备
3.落实两类学科基本功
4.把握好不同类型知识的教学方式
5.突出教学重点
6.突破教学难点
7.多思、多品、多练
4 正——正确、先进的价值观
1.基于教学传递三维价值观：求善、求真、求美
2.用“人”感动学生、教育学生
3.价值观教育不能简单化
4.价值观教育要与时俱进
5.提倡多元价值观并坚持基本是非观
6.价值观教育不能靠灌输
5 通——通联广达
1.将知识与应用通联
2.将知识与现象和学生的经验通联
3.知识自身“生长”的纵向通联
4.不同领域知识的横向通联
5.学科间知识的通联
第二辑 把握教学形式
6 引——引生入“胜”
1.激发学生的学习期待和学习热情
2.为学习提供支持
3.与学生一起“取舍进退”
7 问——好问题驱动教学
1.三类基本问题
2.好问题的价值
3.如何提出好问题
4.提问的误区
8 比——打比方、举例子、作比较
1.打比方
2.举例子
3.作比较
9 动——让学生动起来
1.案例教学
2.任务驱动
3.师生互动
10 趣——乐趣、兴趣、情趣
1.乐趣——感官之乐
2.兴趣——思维之乐
3.情趣——心灵之乐
后记
魅力课堂：高效与有趣的教学是2013年由华东师范大学出版社出版,作者赵希斌。
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