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·继《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》之后，孙瑞雪全面阐释儿童生命自我创造历程的又一经典之作
·孙瑞雪凝结20年的教育经验，倾心打造关于儿童完整的成长和如何成长为完整的人的教育经典。
·22年前，故乡宁夏的第一批家长，把心爱的孩子送到我这里，我从此起步。
接着是北京、广州、上海、郑州、昆明、西宁等各地的家长，他们关注着远在宁夏的这个教育，并热情传播它，帮助我一路走到现在。
我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们，他们我回到了心灵的故乡，给了我无尽的爱和对生命秘密的探索。
——孙瑞雪
内容简介
这是《完整的成长》一书第三次再版。书中修订了一些错误，加了一些注释，旨在更好地为你们——亲爱的读者服务。
书中告诉我们：人的成长从身体开始，经历情绪、感觉上升到心理、认知，然后由精神升华——这是人内在的不同存在层面。这些奇妙的内在部分将协助儿童自己创造出一个的自我。而我们成人已经失去了或未曾珍惜创造完整自我的机会，我们眼生羡慕地看着儿童的成长，并由此反思自己。他们的成长令我们啧啧称奇，也从中重获完整成长的机会。
究竟儿童哪些行为是在进行自我创造，成就他自己，书中都有详尽的表述。
给自己一个机会，让我们一起成长为完整的人。
作者简介
孙瑞雪
中国著名教育家、儿童心理学家；
“爱和自由、规则与平等”教育精神创始人；
“完整的人和完整的成长”教育思想创始人；
“儿童敏感期”理论创始人；
专著《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》开创了中国幼儿教育界的新纪元；
多次做客中央电视台《人物新周刊》《心理访谈》《半边天》等栏目，讲述“爱和自由”的教育；
2009年，被评选为“中国教育杰出人物”；
2006年、2007年，中央电视台走进孙瑞雪教育机构幼儿园，连续拍摄16集《敏感期》专题片。
在孙瑞雪老师的带领下，“爱和自由”教育团体深深根植于中国本土文化，以蒙特梭利、卢梭、皮亚杰等人的经典教育学、现代心理学理论为基础，在20年高度专注的教育实践和科学研究中，创造、建构、发展和完善了“爱和自由、规则与平等”的思想理论系统、教育教学系统，“完整的人和完整的成长”的教育思想系统，敏感期理论系统，以及“爱和自由”学校教育体制和教学管理系统。
章节目录
目 录
开篇语 … 001
第一章 什么是完整的成长… 005
第二章 儿童是自己身体的主人… 009
第一节 什么是主人 … 010
第二节 唤醒身体… 010
第三节 身体的禁锢对儿童成长意味着什么… 013
第四节 不同阶段的身体发展特征 … 020
第五节 隐藏在儿童身体里的生命力… 027
第三章 儿童是自己情绪的主人… 033
第一节 儿童天然拥有情绪 … 034
恐 惧… 035
伤 心… 037
喜 悦… 039
愤 怒… 040
第二节 情绪共生… 042
第三节 儿童有认知情绪的内驱力 … 045
第四节 怎样陪伴儿童情绪的成长 … 047
第五节 儿童自己管理自己的情绪 … 053
第六节 伴随情绪，儿童进入生命深处 … 060
第七节 精神情绪… 062
第四章 儿童是自己感觉的主人… 075
第一节 感觉是发现的智慧 … 076
第二节 感觉是儿童认知的基础… 077
第三节 感觉让儿童发现自己的内在世界 … 086
第四节 感觉带领儿童进入自己内在的精神世界… 093
第五节 感觉是良知和善（道德）的来源 … 099
第六节 对感觉的新认识
完整的成长是2018年由中国妇女出版社出版,作者孙瑞雪。
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