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培养成长型思维，释放生命无限潜能。让孩子永葆自我突破、追求卓越的能力。
内容简介
成长型思维是成功的催化剂。利用成长型思维的力量，学生可以取得超乎他们想象的成功。关键是要有一个能提供支持、指导和鼓励的成长型思维的老师。
作为畅销书《成长型思维训练》的续集，本书提供了更多培养成长型思维的策略、技巧、思想和研究成果，实用性和操作性更强，它们将帮助学生发现自己的潜能，探索成功的新机会，并在社交和学业上都取得成功。
作者简介
作者安妮·布洛克，毕业于堪萨斯州立大学新闻学与大众传媒专业，并通过沃什伯恩大学取得了教学资格。曾负责过图书馆媒体运营，还担任过高中语言艺术课的老师。出版有《谷歌课堂介绍》（Introduction to Google Classroom）一书。目前是一位自由撰稿人兼教育技术顾问，与丈夫及两个孩子一起生活在堪萨斯州。
章节目录
版权信息
中文版序言 花只会开在你种过的地方
前言 热身
成长型思维训练
生活和学习上演着剧本
你能在这本书中发现什么
思维模式回顾
关于思维模式的更多知识
校园里的思维模式
当心假性成长型思维
剧本上演
第1章 做最好的自己
失去希望
成长型思维的要素
平庸的结果
什么最重要
你的思维模式
不仅是表达赞扬
支点
小结：你明白了！
值得一读的成长型思维和励志读本列表
第2章 建立积极的关系
让我们握手
与困难学生建立关系
为有问题的行为提供个性化解决方案
要好奇，不要愤怒
糟糕的师生关系也会影响老师
小结： 投掷海星的人
第3章 头脑训练
大脑如同肌肉可以成长
有目的的练习
小结：头脑游戏
第4章 使命：元认知
不仅限于对思维的思考
我如何才能学得最好
元认知：解释
进一步了解思维日记
更多元认知策略
小结：培养解决问题的人
第5章 失败之后（失败是成功之母）
捅一下那头野兽
做好失败的计划
承认困难不可避免
为应对失败做好计划
崛起
小结：金细工技艺
第6章 羞辱游戏
公众羞辱的演变
什么是羞辱？
能意识到羞辱的课堂
在课堂管理中丢弃羞辱游戏
超越羞辱的行为管理
校园文化和变革推动者
承认羞辱
谈论羞辱
小结：示范、共情、交流
第7章 人际交流
老师的无条件正面关怀
对学生的无条件正面关怀
无条件正面关怀与思维模式
同情与共情
更多关于共情的参考书目
更多向学生示范共情的方式
修复性司法
小结：共情值得我们努力
第8章 营造快乐、合作的课堂
课堂里的优先次序
营造共同体意识
设定灵活的目标
值得信赖很重要
小结：快乐的学生=更好的成绩
第9章 增加参与
更好的方式
“超越平均”的教师
单点规则
多维度教学与学习
小结：承认和接纳差异
第10章 登月行动
什么是登月行动？
登月思维模式
挑战工厂模式
小结：我们教育事业的登月行动
第11章 自我关怀与反思
你也很重要
自我反思
前言 热身
第1章 做最好的自己
第2章 建立积极的关系
第3章 头脑训练
第4章 使命：元认知
第5章 失败之后（失败是成功之母）
第6章 羞辱游戏
第7章 人际交流
第8章 营造快乐、合作的课堂
第9章 增加参与
第10章 登月行动
现在，同学们，我们学到了什么？
致谢
成长型思维训练 2是2020年由青豆书坊出版,作者[美]安妮·布洛克。
得书感谢您对《成长型思维训练 2》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
