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教育界诺贝尔奖——“一丹奖”获奖成果的实际应用，突破固定型思维，发展成长型思维，让孩子的潜能完全释放，让孩子终生成功。
内容简介
如何挖掘天然存在我们身上的成长型思维，找回如婴儿般生机勃发的学习状态？
培养成长型思维，释放孩子无限潜能。增加参与度，提高成绩，激励学生。
研究表明，成长型思维能够导致更高的测评分数，能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时，他们会更努力，也会更自觉地去学习，他们会取得之前没有的成功。教师和家长可以利用本书中的工具，激励孩子相信自己，实现任何可能。
本书的两位作者都是老师，所以这本书是由老师为老师创作的著作，是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结，是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的终极指南，易读、易懂、易学，但其理论深度和广度却丝毫不逊于专业学者写的科普著作。
本书不仅全面应用了德韦克团队在成长型思维培养方面的成果，还完美融合了心理学各前沿领域的方法或品质培养的相关内容，例如目标定向、执行意图、元认知策略、坚毅等。一些成熟有效的策略也贯穿本书，在作者的教学方案中随处可见，例如SMART 五原则等。本书不仅只是成长型思维的操作指导书，更是整个非认知能力领域精华内容的教育践行地图，对广大老师、家长都有极高的参考价值。
培养成长型思维课堂所需的全部内容都在这里：
●一份逐月实施的计划
●各种基于研究的活动
●可以亲自动手的课程方案
●教育工作者的真实故事
●建设性的反馈
●给家长的信的样本
……
成长型思维对人生的影响远不止于学业。事实上，它在情绪、态度、人际关系乃至健康方面，都有着深度的决定力。俗话说“打蛇打七寸”，意思是说要抓住关键的地方。而成长型思维，正是人生成功的七寸。
作者简介
作者安妮·布洛克，毕业于堪萨斯州立大学新闻学与大众传媒专业，并通过沃什伯恩大学取得了教学资格。曾负责过图书馆媒体运营，还担任过高中语言艺术课的老师。出版有《谷歌课堂介绍》（Introduction to Google Classroom）一书。目前是一位自由撰稿人兼教育技术顾问，与丈夫及两个孩子一起生活在堪萨斯州。
章节目录
版权信息
中文版序言 给孩子的最好礼物——成长型思维
前言 两种思维模式
第1章 八月：教学是个实践过程，并不是在追求完美
思维模式
成长型思维的案例
你的日常思维模式
学校中的成长型思维
成长型思维适合我们的学校吗？
你最好/最差的老师
为你一年的成长型思维做准备
第2章 九月：每个人都能学会！
教导成长型思维的价值研究
成长型思维区
第3章 十月：大脑如同肌肉，也会成长！
数学大脑的神话
我们变化着的大脑
大脑的可塑性
学习大脑科学为什么重要
大脑中心说
大脑激励活动
第4章 十一月：我是这个学习群体中的重要成员
为什么人际关系很重要
师生关系的价值
培育型班级
与家长建立积极的关系
与同事建立关系的策略
人际关系为什么重要
第5章 十二月：我们喜欢挑战！
成长公式
提供有挑战性的任务
公平VS平等
因材施教与挑战
个性化的学习与挑战
设定高期望
第6章 一月：反馈是一份礼物，接受它
表扬的误区
更好的表扬方式
过程性表扬的长远好处
比表扬更好的方式
第7章 二月：没有计划的目标仅仅是个愿望
思维的魔力
更有毅力
销售毅力
表现型目标对战学习型目标
挣扎
第8章 三月：错误是用来学习的机会
天才神话
学习是混乱的
晋级错误：游戏没有结束
有价值的失败
第9章 四月：不知道与尚不知道之间是有区别的！
尚未达到
成长型思维评估
构成性评估策略
更好的级别划分方式
思考单
第10章 五月：我明白了！
我们为什么要练习自我对话
成长型思维计划
说再见
第11章 六月：照顾不好自己便无法照顾其他人
反思你这一年的成长
高效能老师的暑期习惯
第12章 七月：新的一天是成长的新契机
转入学习模式
发展你的个人学习网络
最后的想法
致谢
成长型思维训练是2018年由青豆书坊出版,作者[英]安妮·布洛克。
得书感谢您对《成长型思维训练》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
