编辑推荐
5类专业知识、8种核心技能，契合基层教师的核心需求，助力教师掌握心理学知识，在做好学生心理健康教育工作的同时，学会自我心理调适，避免职业耗竭。
内容简介
在这个充满不确定的时代里，怎么给孩子确定的教育？那就是浇花浇根，育人育心。这本书堪称“青少年心理健康建设”实操手册。
本书弱化术语讲理论，知识清晰易理解；结合实践经验与真实案例来讲实操，技巧更加灵活易上手。法与术相合，直接切中基层中小学心理健康工作开展的痛点。不仅为教师个体提供切实帮助，更为学校全方位协调建设指出了路径，对于高效推进、深化中小学心理健康教育工作，构建全方位、多渠道“校家社”协同的青少年心理健康教育服务体系有着极强的指导意义和可操作性。
如果你是学校的管理者，这本书能打开你新的管理思路；如果你是一名德育教师，这本书能让你的德育工作如虎添翼；如果你是班主任，它一定能助你打开孩子心扉；如果你是心理老师，这肯定是进行心育的白皮书；如果你是一位家长，与孩子共同成长就有了依靠。总之，如果你关注青少年教育，就一定要看这本书。
作者简介
编者徐凯文，北京大学副教授，临床心理学博士。北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、总督导。北京和睦家医院心理咨询中心执业精神科医师、中国心理学会注册心理督导师、中国心理学会临床心理学注册工作委员会秘书长、中国心理卫生协会理事、心理治疗与咨询委员会、危机干预委员会委员。中国性学会理事、性心理专业委员会副主任委员、中国生命关怀协会社会心理服务工作委员会主任委员、“十一五”国家科技支撑计划重点项目《危机干预操作规范》课题组副组长。
章节目录
版权信息
编委会
序 言 做中国式的心灵捕手，守护青少年的美好青春
第1章 国家有关中小学心理健康教育的文件解读
第2章 学校心理健康教育概论
第3章 发展心理学理论
第4章 学校心理咨询中的伦理问题
第5章 常见的儿童青少年心理障碍
第6章 心理教师常用的会谈技术
第7章 针对不同性格和心理状态的学生的应对方式
第8章 儿童青少年常见心理问题的处理
第9章 校园心理危机的预防与干预
第10章 学校心理健康课程的设计与实施
第11章 心理健康测评与心理成长档案的建立与应用
第12章 家校共建：如何与家长合作交流
第13章 学校团体辅导
第14章 家庭心理辅导
第15章 积极心理学在中小学心理健康教育中的有效实施
第16章 教师的心理健康与维护
第17章 心理教师的自我成长
参考文献
附 录 学校心理咨询伦理守则（草案）
育心树人：中小学心理健康教育理论与实践是2022年由中国人民大学出版社出版,作者徐凯文 主编。
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