内容简介

医学院校开设应用心理学专业的宗旨在于为医院、社区、学校以及企事业培养能够掌握扎实心理学理论、方法、技能，同时掌握一定的医学理论与技能的专兼职心理学工作者。医学院校应用心理学专业的培养目标有别于其他院校的同类专业，其重要特色是将医学和心理咨询与治疗进行有机结合，达到心身共治的目的，更好地服务于社会。本套教材力争达到上述目标，同时制作融合教材，增强学生学习兴趣及对实践技能培养。

章节目录

第一章 人格与人格研究简史

第一节 人格概述

一、人格定义

二、人格基本特征

三、与人格有关的概念

第二节 人格心理学概述

一、人格心理学简介

二、人格心理学的研究内容

三、中国古代的人格思想

第三节 现代人格心理学研究简史

一、现代人格心理学的建立

二、早期代表人物

三、后期发展

四、未来的方向

第四节 研究方法

一、相关研究

二、实验研究

三、个案研究

第二章 人格理论

第一节 人格的精神分析理论

一、Freud经典精神分析理论

二、新精神分析理论

三、自体与客体关系理论

第二节 人格特质理论

一、Allport理论

二、Cattell理论

三、Eysenck理论

四、大五人格模型

五、对人格特质论的总体评价

第三节 人格的行为学习理论

一、Watson行为主义理论

二、Skinner操作条件作用理论

三、Dollard和Miller刺激一反应论

四、Rotter社会学习理论

五、Bandura的社会学习理论

第四节 人格的认知理论

一、Kelly的理论

二、Mischel理论

三、人格认知理论的意义

第五节 人格的人本主义理论

一、Maslow理论

二、Rogers理论

三、人本主义理论的应用

四、人本主义理论相关研究

第六节 人格理论的发展

一、人格理论中的整合

二、整体交互作用论

三、人格与文化

四、人格理论研究展望

第三章 人格的形成因素

第一节 遗传与生理因素

一、遗传因素

二、生理因素

第二节 环境因素

一、胎内环境

二、家庭

三、学校

四、社会文化

第三节 遗传与环境因素的交互作用

一、研究方法

二、交互作用的类型

第四章 人格的发展

第一节 人格发展的阶段特征

一、各年龄阶段人格发展的特征

二、人格发展的一般问题

三、人格发展与疾病

第二节 依恋理论

一、依恋理论的形成背景

第五章 人格中的性别因素

第六章 人格的结构

第七章 人格的功能

第八章 人格的评估和测量

第九章 人格改变

第十章 人格障碍概述、特征和共病

第十一章 人格障碍的诊断

第十二章 人格障碍的治疗

第十三章 人格障碍的司法相关问题

人格心理学（第3版）是2018年由人民卫生出版社出版,作者王伟。

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