编辑推荐
内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性。
内容简介
《高等学校文科教材:现代社会心理学(第3版)》在内容上，加入了比较新的、有较大影响力的研究，并注重反映社会心理学本土研究的理念和成果，力求传递时代的信息。在体例上，每章都设置了章首的导入，章末设计了小结、思考题以及拓展阅读书目，并在正文中增加专栏，介绍相关经典研究代表人物及观点等等，使形式更加多样跃动，增加可读性。在结构上，将上一版第五编“应用社会心理学”整合为一节内容，置于第一章介绍，即《高等学校文科教材:现代社会心理学(第3版)》由第一编“总论”、第二编“社会化”、第三编“个体社会心理学”、第四编“群体社会心理学”构成。
作者简介
作者时蓉华，中国心理学家，江苏苏州市人。1956年于华东师范 大学教育系毕业，30多年来一直从事心理学的教学和科研工作。现任华东师 范大学心理学系心理学教授、中国社会心理学会副会长、上海市社会心理学 会副会长、《老年学》杂志编委、《家长之友》副主编等学术职务。
章节目录
版权信息
序言
第一编 总论
第一章 社会心理学的性质、对象和任务
第一节 社会心理学的学科性质
第二节 社会心理学的定义及其分析
第三节 社会心理学的研究范围与分类
第四节 应用社会心理学
第二章 社会心理学的基本理论和研究方法
第一节 社会心理学的理论
第二节 社会心理学的专门方法论与原则
第三节 社会心理学研究的具体方法和技术
第四节 社会心理学研究的过程
第五节 撰写研究报告
第三章 社会心理学的历史与展望
第一节 社会心理学的早期孕育
第二节 社会心理学的初创
第三节 现代社会心理学的确立
第四节 社会心理学的发展
第五节 社会心理学发展的新趋势
第二编 社会化
第四章 社会化
第一节 社会化概述
第二节 影响社会化的因素
第三节 社会化理论
第五章 自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 自我意识的特征
第三节 自我意识的心理成分
第四节 自我意识的相关理论
第六章 性别角色差异心理
第一节 性别角色概述
第二节 性别角色差异的研究
第三节 性别角色的获得与分化
第四节 性别角色的相关理论
第三编 个体社会心理学
第七章 社会认知
第一节 社会认知概述
第二节 印象形成和印象管理
第三节 社会认知的归因理论
第四节 社会认知研究的新进展
第八章 社会态度
第一节 社会态度概述
第二节 社会态度的结构
第三节 社会态度的形成与转变
第四节 偏见
第五节 社会态度的测量
第九章 社会动机
第一节 社会动机概述
第二节 亲和动机
第三节 成就动机
第四节 动机理论
第五节 挫折
第四编 群体社会心理学
第十章 相符行为
第一节 从众
第二节 众从
第三节 服从
第四节 顺从
第十一章 人际交往
第一节 人际交往概述
第二节 人际交往的过程
第三节 影响人际交往的因素
第四节 人际关系
第十二章 利他与侵犯
第一节 利他行为
第二节 侵犯行为
第十三章 群体心理
第一节 群体的定义和分类
第二节 群体规范和群体压力
第三节 群体的凝聚力和群体绩效
第四节 群体对个体的影响
第五节 群体领导和群体决策
第十四章 大众心理的连锁反应
第一节 流行
第二节 暗示
第三节 舆论
第四节 流言
主要参考文献
现代社会心理学是2013年由华东师范大学出版社出版,作者时蓉华。
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