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本书以长效教学的视野，揭示了中学地理教学持续发展、中学地理教师持续成长、中学生地理学习成果转化为终身发展素养等的长效规律。
内容简介
本书以“立德树人”为宗旨，在学习和借鉴前人研究成果的基础上，以中学地理新课程为背景，提出并系统论证了“长效教学”的教学主张，构建了“三阶六环四步”长效教学主张实施机制的运行模式，从中学地理课堂教学和中学研学活动两个领域提出并分析了中学地理长效教学的实施策略。
本书对地理教师专业化水平提升，以及促进中学生素养培育的愿景具有长远的指引作用。
作者简介
编者付申珍，重庆市第一中学校地理教研组长，重庆市骨干教师、学科带头人。
章节目录
版权信息
内容提要
序一
序二
序三
第一篇 “长效教学”主张的理论探索
第一章 “长效教学”的主张
第一节 “长效教学”主张产生的背景
第二节 长效教学的内涵与特征
第三节 长效教学的意义与价值
第四节 教学长效性的影响因素
第二章 长效教学的理论基础
第一节 国外的长效教学相关论述
第二节 国内的长效教学相关论述
第三章 “三阶六环四步”长效教学模式
第一节 长效教学模式的产生背景
第二节 长效教学模式的形成过程
第三节 长效教学模式的要素组成
第四节 长效教学模式的主要特点
第五节 长效教学模式的实效分析
第六节 长效教学模式的应用建议
第二篇 地理课程长效教学策略
第四章 目然地理长效教学策略
第一节 归纳演绎策略
第二节 综合分析策略
第三节 实验教学策略
第五章 人文地理长效教学策略
第一节 情境教学策略
第二节 案例教学策略
第六章 区域地理长效教学策略
第一节 比较教学策略
第二节 图像教学策略
第三节 自学辅导策略
第七章 研学活动长效教学策略
第一节 研究性学习长效教学策略
第二节 研学旅行长效教学策略
第三篇 地理课程长效教学范例研究
第八章 地理课堂长效教学范例研究
第一节 自然地理长效教学范例研究
第二节 人文地理长效教学范例研究
第三节 区域地理长效教学范例研究
第九章 研学活动长效教学范例研究
第一节 研究性学习长效教学范例研究
第二节 研学旅行长效教学范例研究
第十章 长效教学实施反馈展示
第一节 长效教学学生反馈研究
第二节 研学旅行长效教学反馈研究
第三节 长效教学教研保障
参考文献
后记
中学地理长效教学的理论探索与实践是2021年由重庆大学出版社出版,作者付申珍 主编。
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