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20世纪末儿童神经发展研究兴起，本书系统整理成果，指导家庭和学校教育实践。
内容简介
20世纪末期，作为对传统心理行为研究的有效补充，有关儿童发展的脑机制（神经机制）研究逐渐兴起，并积累了较丰富的研究成果。不过，由于此类研究的专业性过强，这些重要的研究成果却没有能够引起更广泛的关注，也没有能够及时转化成儿童教育实践的指导依据。本书中，笔者尝试对近年来神经科学领域的研究成果进行了较系统全面地整理，并将它们与儿童发展过程有机地结合起来，以期让更多的人对神经系统在儿童青少年的身心发展及社会性发展有更深刻地理解和认识，进而为家庭和学校的教育实践提供指导。
章节目录
封面
书名页
版权页
内容简介
作者简介
《中青文库》编辑说明
前言
目录
第一章 神奇的脑
第一节 脑的进化
第二节 人脑的结构与功能
第二章 脑的工作
第一节 脑的基本单位
第二节 脑的工作方式
第三章 胎儿大脑的发育
第一节 十月怀胎
第二节 胎儿期脑的结构分化与形态发育
第三节 胎儿神经系统的生长与成熟
第四章 影响胎儿脑发育的因素
第一节 母体的状况
第二节 母亲的不良习惯
第三节 母亲的情绪和压力
第四节 来自周围环境的影响
第五节 敏感期与胎儿的大脑发育
第五章 新生儿的神经心理发育
第一节 新生儿的脑发育特点
第二节 新生儿的感知能力
第三节 新生儿的运动能力
第四节 新生儿的学习和记忆
第六章 婴儿期的大脑发育
第一节 脑的形态和结构发展
第二节 脑的机能发展
第七章 婴儿期的感知和运动发展
第一节 婴儿的感知能力
第二节 婴儿的动作发展
第八章 婴儿的认知和情绪发展
第一节 婴儿的学习和记忆
第二节 婴儿的思维和言语
第三节 婴儿的情绪
第九章 后天养育与婴儿大脑的发育
第一节 环境刺激与脑发育
第二节 婴儿的营养与大脑发育
第三节 睡眠与大脑发育
第十章 幼儿期脑的发育与心理发展
第一节 幼儿大脑的形态与结构变化
第二节 幼儿大脑机能的发展
第三节 幼儿感知与记忆的发展
第四节 幼儿思维与想象的发展
第五节 幼儿情绪的发展
第六节 幼儿的动作发展
第十一章 关爱、游戏、运动与幼儿大脑功能的开发
第一节 照料者的关爱与脑发育
第二节 游戏对大脑功能发展的影响
第三节 运动锻炼与大脑功能开发
第十二章 学龄期儿童的身心发育
第一节 学龄期儿童的神经生理发展
第二节 学龄期儿童心理发展的特点
第三节 学龄期儿童的脑功能开发
第十三章 脑的可塑性与儿童发展的关键期
第一节 神经系统的可塑性
第二节 关键期与脑的可塑性
中文主要参考文献
英文主要参考文献
脑与儿童发展是2018年由中国社会科学出版社出版,作者李燕平。
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