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连中国老师多年教学经验总结，引导学生通过写作获得生命的发现与成长。
内容简介
写作，从根本上讲，就是写出自己生命中的发现。
本书是连中国老师多年教学与指导教学的经验总结，“心中还有一支笔”，旨在由“写作”引领带动、建设促成一个个生动鲜活，且有判断、有思考、有个性的“人”，让学生在获得分数的同时，通过写作获得生命的发现与成长。本书主要关注：
我们对写作的再认识。突破以往对写作、考场作文的狭隘、简单、粗陋的认知，生成对写作更新、更内在、更准确的认知。
我们期待怎样的作文。关注考场作文，但不囿于考场作文；通过日常的作文题目、学生作文，提出写作教学及学生写作两方面具体的改进意见；指出不足，表达期待，指向有迹可循、切实有效的作文教学提升策略以及学生作文可以达及的高度。
作者简介
作者连中国，中国语文报刊协会写作教学专业委员会副理事长，全国著名语文特级教师，北京教育科学研究院北京市语文教研员。在北京师范大学附属中学、北京四中等校从教多年，深受学生喜爱。
章节目录
版权信息
写作，生命中的发现：我们对写作的再认识
对“人”有内在而丰富的关注是打破中学写作困境的必要举措
写作里的唤醒与确认
教写作，很重要的是教学生为什么要写作
写作，生命中的发现
用生命去匹配
高考命题给予我们的启示
高考作文命题引发孩子的青春思考
引发思考，建设生命
从教育的角度预测高考作文
胸中的苍穹才是笔下的世界
积极的构建与丰富的努力
在高考题目面前，将我们的笔探触到更深远与更开阔处
写作不仅为了呈现，更为了广阔的开启
人要去思考与人要被关注
我们期待怎样的作文
一个题目，就是一次生命的瞻顾与考量
剥去那些硬壳，将我们的笔指向内心及生活深处
一个人内心的格局就是他文字的格局
文体不是规范出来的，思维的深度不是一蹴而就的
在方法流行的时代，比所谓方法更厉害的武器是
要鼓励学生写有态度、有观点、有判断的文章
写作，最需要我们阅读中深挚积累起来的风暴
“内心”的表达突破，就是“技法”的充分实现
养与弄，途径不同，我们的作文自然就会走向不同的方向
课堂里种下的种子，会在学生的作文里开花
没有“你”，我们的泪该流在何处？
作文里的真实，往往铸就了一个“人”的内在真实
连老师的写作课：心中还有一支笔是2024年由中国人民大学出版社出版,作者连中国。
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