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中国心理学权威专家向世界讲述音乐心理学，反映中国学者的在该领域的重要贡献。
内容简介
现代社会，音乐无处不在，聆听音乐已成为现代人的一种生活方式。那么，究竟大脑如何加工音乐？音乐训练如何影响大脑的结构和功能？个体的音乐技能如何发展变化？音乐能力与其他认知能力的关系是什么？从进化角度看，音乐的起源是什么？除了审美之外，音乐在现代社会中具有哪些应用，其潜在的机制是什么？这些问题都是音乐心理学研究的核心问题。
本书围绕国内外音乐心理学的研究成果，针对以上问题进行系统论述。作者追求理论探讨与实证分析相结合，力图全面反映较新的研究动态，为专业研究者和高等院校的音乐心理学教学提供有价值的参考。
作者简介
作者蒋存梅，上海师范大学音乐学院教授、博士生导师。博士毕业于中央音乐学院，后在中国科学院心理研究所从事博士后研究。研究领域集中在音乐与语言音高加工比较、音乐情绪与意义加工等，研究对象涉及先天失歌症者、自闭症者和绝对音高感者等人群。
章节目录
版权信息
《当代中国心理科学文库》编委会
总主编序言
前言
1 旋律知觉
1.1 旋律音高与轮廓的知觉
1.2 旋律知觉的神经机制
1.3 影响旋律知觉的因素
2 音乐时间知觉
2.1 音乐时间知觉的行为研究
2.2 音乐时间知觉的神经机制
2.3 影响音乐时间知觉的因素
3 音乐记忆
3.1 旋律记忆
3.2 音乐记忆的神经基础
3.3 音乐知觉与记忆的关系
4 音乐调性加工
4.1 音阶音级的稳定性加工
4.2 音乐调性加工的研究视角
4.3 西方调性音乐之外的音级层级结构加工
5 音乐句法认知
5.1 音乐句法的生成理论
5.2 音乐句法加工的神经相关
5.3 影响音乐句法认知的因素
6 音乐情绪加工
6.1 音乐紧张感的加工
6.2 音乐情绪的知觉和体验
6.3 音乐情绪知觉和体验的机制
6.4 音乐情绪知觉的跨文化研究
6.5 音乐审美心理
7 音乐意义加工
7.1 音乐意义的构成
7.2 音乐内在意义的加工
7.3 音乐外在意义的加工
8 音乐能力
8.1 音乐能力术语的界定
8.2 音乐能力测验
8.3 音乐能力发展的决定因素
8.4 音乐能力与其他能力的关系
9 音乐技能的发展
9.1 胎儿期
9.2 婴幼儿期
9.3 学前期
9.4 青少年期
9.5 成人期
9.6 老年期
10 音乐训练效应
10.1 音乐训练诱发的脑结构和功能的变化
10.2 影响音乐脑结构与功能变化的因素
10.3 音乐训练对认知能力的迁移效应
11 音乐与进化
11.1 音乐进化理论
11.2 音乐进化论的判断标准
12 音乐在现代生活中的应用
12.1 背景音乐与语言加工
12.2 歌唱与言语障碍
12.3 音乐与压力
参考文献
音乐心理学（当代中国心理科学文库）是2015年由华东师范大学出版社出版,作者蒋存梅。
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