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大数据视野下的中国教育网络舆情全新分析报告。
内容简介
本报告在往年报告的基础上做了一些改进：一是发展报告整体框架采用“总·分”的结构模式，由总报告和专题篇、研究篇及大事记四部分组成，既更加符合发展报告体系的要求，方便读者阅读参考，同时也拓展了教育舆情研究的视域,为加大相关问题研究力度做了铺垫；二是“总报告”在环境综述、数据盘点的基础上进行了综合解读，并运用交叉分析的方法探讨不同典型数据间表征的社会现象及其内在机理，力求更加准确地揭示舆情现象的社会根源；三是“专题篇”突破往年以负面或中性事件为主要分析对象的局限性，引入了典型正面事件加以分析，对于如何进行议程设置、主导网络舆论、引领民众关注、讨论、思考某一话题等进行了初步探讨。
章节目录
版权信息
编委会名单
第一部分 总报告
第二部分 专题篇
专题一 “留守儿童”系列事件网络舆情专题
专题二 《中小学生守则》改版事件网络舆情专题
专题三 考试招生制度改革网络舆情专题
专题四 校园食品安全系列事件网络舆情专题
专题五 高校意识形态网络宣传工作网络舆情专题
专题六 教师维权系列事件网络舆情专题
专题七 教育系统全面从严治党网络舆情专题
专题八 校园暴力系列事件网络舆情专题
第三部分 研究篇
论文一 中国教育网络舆情研究综述（2005—2015年）
论文二 基于大数据的近三年网络舆情热点事件变化趋势特征分析
论文三 教育网络舆情生态系统运行动力节点解析
论文四 教育网络舆情演变规律研究
论文五 教育网络舆情热点事件热源因子探析
论文六 2015年中国教育网络舆情事件应对能力评估研究
论文七 高校突发性事件微博舆情演进的关键节点研究
论文八 校园安全类热点事件网络舆情应对现状及建议——基于23件典型案例分析
第四部分 大事记
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
后记
中国教育网络舆情发展报告2015是2016年由北京师范大学出版社出版,作者唐亚阳 主编。
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