审美教育与大学生的全面发展

审美教育与大学生的全面发展

查阅电子书
手机扫码
  • 微信扫一扫

    关注微信公众号

因版权原因待上架

编辑推荐

美育助力大学生全面发展,更新教育观念,优化实践途径。

内容简介

该书以美育对大学生全面发展的促进作用为研究对象,试图探讨美育在整个教育过程中的地位和价值,希望对我国的教育改革有所启示。该书研究指出,高校美育的健康发展,必须对审美教育观念进行更新。要重申全面发展的理念,突出个性发展的理念,深化着眼未来的观念。要凸显高校审美教育的实践,抓牢审美教育的现代化武器。优化大学生审美教育实践的途径,充分开展好课堂教育与课外美育活动。

章节目录

封面

书名页

版权页

内容简介

作者简介

代序

目录

绪论

一 问题的提出及研究意义

二 研究现状

三 研究内容、思路与方法

第一章 审美教育概述

第一节 美与美育

第二节 审美教育的本质及功能

第二章 审美教育的历史发展

第一节 美育的意识起源

第二节 美育思想在中西方的发展

第三节 中西方审美教育的异同

第三章 马克思主义审美观与人的全面发展

第一节 马克思主义审美观概述

第二节 马克思主义人的全面发展观概述

第三节 审美教育与人的全面发展

第四章 形式审美教育

第一节 形式审美概述

第二节 形式审美的构成

第三节 形式审美与大学美育

第五章 自然审美教育

第一节 自然美的形成和特征

第二节 自然美的主要形态

第三节 自然审美与大学美育

第六章 科技审美教育

第一节 科技美概述

第二节 科技美的内容

第三节 科技审美与大学美育

第七章 社会生活审美教育

第一节 社会生活美概述

第二节 社会生活美的内容

第三节 社会生活审美与大学美育

第八章 艺术审美教育

第一节 艺术审美概述

第二节 艺术审美的方式——艺术欣赏

第三节 艺术审美与大学美育

第九章 新时期高校审美教育展望

第一节 更新高校审美教育理念

第二节 凸显高校审美教育的实践

第三节 优化高校审美教育途径

参考文献

后记

审美教育与大学生的全面发展是2017年由中国社会科学出版社出版,作者冯婷。

得书感谢您对《审美教育与大学生的全面发展》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

购买这本书

你可能喜欢
大学生心理健康教育与辅导 电子书
本书共分为十章,内容包括认识大学生的心理健康、大学生的自我意识与培养、大学生的人格发展与培养、大学生的学习心理培养、大学生的情绪与培养、大学生的人际交往与培养、大学生的性心理及恋爱心理、大学生的压力管理与挫折应对、大学生的职业生涯规划、大学生的生命教育与心理危机应对等。并辅有心灵书签、心的困惑、心海导航、心的思索等栏目。
大学生心理健康与生命教育 电子书
本书共十六章,具体内容包括:大学生活与心理健康、心理困惑与心理疾病、心理危机与心理救助、学习管理与生涯规划、情绪管理与情商培育、挫折心理与逆商培养等。
大学生劳动教育 电子书
根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求,为树立大学生正确的劳动思想,增强大学生的劳动实践能力,提高大学生的道德修养,落实德智体美劳全面发展的教育要求,我们编写了本书。本书共7章,分别从树立劳动观念、培育劳动品质、传承劳动美德、提升劳动能力、崇尚劳动实践、增强劳动素养、保障劳动权益等方面阐述了劳动思想、劳动知识与能力、劳动实践、劳动安全与保护的有关内容。每章章末设计了“劳动体验”
大学生劳动教育 电子书
本书是在教育部劳动教育相关文件精神的指导下,结合作者多年的教学经验编写而成的,旨在增进学生对劳动的价值、劳动的形式、劳动的伦理等方面的认识,在此基础上,使其能够做好劳动选择并围绕劳动选择做好劳动准备,学会履行自我的劳动职责,捍卫个人的劳动权益。全书分为劳动与历史、劳动与社会、劳动与个人3个部分,共6章,内容包括劳动与人类历史、劳动与现代世界、社会制度与劳动权益、现代社会与劳动精神、劳动与人的发展需
大学生劳动教育 电子书
本书根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求,针对大学生的身心特点和思想状况编写而成,旨在提升大学生劳动能力,帮助大学生掌握劳动技术和劳动安全等相关知识。本书共7个模块,内容包括认识劳动与劳动教育、传承劳动观念与劳动精神、培养劳动素养与劳动能力、劳动安全与保障、生活劳动、职业劳动、社会实践劳动等,全面涵盖了大学生劳动教育的基础知识。本书既可以作为高等职业院校劳动教育课程的教材或指