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学术性的手册因为反映了该领域最近发生的变化以及使这些变化得以产生的经典研究，因为反映了其编撰者在手册出版之际，他们对自己领域内重要内容的判断，而在各自领域中有着举足轻重的地位，许多手册还会影响到这些领域本身的发展。学者们——尤其是年轻学者们——会把手册作为重要的信息来源，从中得到启示，进而指导自己的研究。举凡一种手册，它在对自身领域之构成加以考察之际，同时也汇集了日后将会决定该领域之未来发展的各种思想。因此，手册不仅是一盏指明灯和一种发生器，以及大家共同接受之知识的宝库，同时也是孕育新洞见的摇篮。
内容简介
作者简介
章节目录
《儿童心理学手册》（第六版）中文版序/1
《儿童心理学手册》（第六版）前言/9
致谢/19
“第二卷认知、知觉和语言”前言/21
第一部分基础
第1章认知发展的神经基础/3
CHARLES A. NELSON III、 KATHLEEN M. THOMAS和MICHELLE DE HAAN
第2章婴儿的听觉世界： 听力、言语和语言的开始/62
JENNY R. SAFFRAN、 JANET F. WERKER和LYYNE A. WERNER
第3章婴儿的视知觉/120
PHILIP J. KELLMAN和MARTHA E. ARTERBERRY
第4章动作发展/183
KAREN E. ADOLPH和SARAH E. BERGER
第5章婴儿认知/241
LESLIE B. COHEN和CARA H. CASHON 第二部分认知与交流
第6章语言结构的习得/287
MICHAEL TOMASELLO
第7章早期词汇学习/340
SANDRA R. WAXMAN和JEFFREY L. LIDZ
第8章非言语交流： 手在交谈和思考中的作用/381
SUSAN GOLDINMEADOW
第三部分认知过程
第9章事件记忆/423
PATRICIA J. BAUER
第10章发展的信息加工取向/484
YUKO MUNAKATA
第11章学习的微观发生分析/528
ROBERT S. SIEGLER
第12章认知策略/583
MICHAEL PRESSLEY和KATHERINE HILDEN
第13章推理和问题解决/634
GRAEME S. HALFORD和GLENDA ANDREWS
第14章认知科学和认知发展/691
FRANK KEIL
第15章从种系发生、历史及个体发生的观点看文化和认知发展/720
MICHAEL COLE第四部分概念理解和成就
第16章概念发展/775
SUSAN A. GELMAN和CHARLES W. KALISH
第17章空间认知的发展/831
NORA S. NEWCOMBE和JANELLEN HUTTENLOCHER
第18章数学理解的发展/882
DAVID C. GEARY
第19章社会认知/917
PAUL L. HARRIS
第20章艺术的发展： 绘画和音乐/968
ELLEN WINNER
第21章超常成就： 一种发展和系统的分析/1021
SEANA MORAN和HOWARD GARDNER
第五部分展望儿童期后的发展
第22章人生的第二个十年： 什么发展了（为什么）/1079
DEANNA KUHN和SAM FRANKLIN
主题索引/1127
儿童心理学手册（第六版）第二卷：认知、知觉和语言（平装新版套装上下册）是2015年由华东师范大学出版社出版,作者William Damon，等。
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