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中小学班主任教育指南，教师成长不可缺少的指导。
内容简介
本书作者是多年的中小学班主任老师。她根据自己多年的工作经验，以班级管理理论为指导，从班主任工作实际出发，从班级管理概述、班主任体现在教育工作中的艺术等九个方面讨论了班级管理的智慧与技巧。作者负有重要培养教育人才使命的认为中小学班主任，只有不断地加强自身专业发展，才能将班级管理理论与班级管理实践有机地结合起来，才能最终成为一个优秀的班主任，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，做一个德智体全面发展的好学生。
章节目录
版权信息
第一章班级管理概述
第一节班级管理的内涵与方法
第二节班级管理的几种模式
第三节班级管理的几种模拟图示
第四节班集体及其特征
第五节如何建立良好的班集体
第六节建立良好班集体的前提
第七节班集体的形成和发展
第八节良好班集体形成的标志
第九节加强班集体建设的基本要求
第十节班集体在学校教育管理中的作用
第十一节情感管理在班级管理中的作用
第十二节让班级成为温馨的家
第二章班主任教育工作的艺术
第一节班主任有针对性地教育家庭条件优裕的学生
第二节有针对性地教育家庭贫困的学生
第三节有针对性地教育单亲家庭的学生
第四节如何解决留守子女家庭学生的教育困境
第五节怎样教育学优生
第六节怎样教育中等生
第七节班主任对学困生如何因材施教
第三章班集体活动的开展
第一节班级活动的意义
第二节班主任在班级活动中的作用
第四章班级工作设计和良好班集体的建立
第一节良好班集体的形成过程
第二节良好班集体的标志以及班集体形成的阶段
第三节良好班集体的组织和培养
第五章班主任的批评艺术
第一节班主任的批评概论
第二节班主任需掌握的批评语言技巧
第三节班主任要掌握批评方法
第四节什么是班主任的批评禁忌
参考文献
中小学班主任管理班级的智慧与技巧是2019年由北方文艺出版社出版,作者刘兰英。
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