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一本由武汉传媒学院主办的传媒教育类学术集刊。
内容简介
本书主要聚焦于中国传媒教育的理论观察及实践创新，中国传媒教育发展现状，中国新闻传播学教育机制改革，中国广播电视新闻教育的新情况、新问题与新探索，新媒体教育的理念表达与实践探索，中国传媒实践教学及实验室建设以及传媒类专业课程教育的经验与创新等议题，从而影响和推动我国传媒教育发展，成为对中国传媒教育实践创新和理论研究的一个阵地。
章节目录
版权信息
专稿
构建学习情境链
一、问题的提出
二、混合式方法框架下学习情境链的理念内涵
三、新闻传播理论教学中学习情境链的构建策略
四、结语
人工智能时代新闻传播教育的情境建构
一、情境：新闻传播教育的重要依托
二、情境营造：新闻传播教育的旧式消解与新式呈现
三、情境强化：新闻传播教育的沉浸体验营造
四、情境超越：新闻传播教育的理念逻辑革新
五、结语
人才培养
地方新闻传播院校服务于县级融媒体发展研究
一、融媒体中心成立背景
二、湖北省县级融媒体中心发展现状
三、湖北省县级融媒体中心发展困境
四、地方新闻传播学院如何破局
五、结语
从“主持人”到“网络主播”：校政企协同育人创新人才培养策略
一、直播主持人才创新培养的社会背景与现实需求
二、传媒院校培养直播主持人才面临的主要问题
三、传媒院校培养直播主持人才的策略创新
四、结语
“技术驱动”与“价值弥合”：高校传媒教育的技术哲学思考
一、智媒生态：高校传媒教育的实践逻辑
二、理性审思：高校传媒教育的转型危机
三、增进理路：高校传媒教育的破局之策
情感：数字时代新闻传播应用型人才培养的关键
一、短视频：主流媒体舆论场构建的新阵地
二、情感传播：短视频新闻产品的实践路径
三、传媒类专业教学模式概况
四、情感转向下的传媒教育思考
五、结语
课程思政
基于案例教学法的公关思政融合教育策略研究
一、案例教学法理论概述
二、案例教学法与公共关系课程的关系
三、公共关系课程中的思政教学案例特点与要求
四、公关思政案例教学的组织实施路径
“互联网+”背景下高校课程思政教学模式探索
一、高校课程思政教学现状
二、高校课程思政线上教学面临的挑战
三、高校课程思政教育改革的实施策略
四、结语
实践教学
传媒院校“内涵+应用”教育的探索与实践
一、构建新艺术类影视创作复合型应用人才培养“三融三育”模式
二、建立项目引擎、递次进阶、螺旋上升的实践教学体系
三、结语
高校“双线混融”教学模式的实践与探究
一、高校“双线混融”教学模式的提出
二、高校“双线混融”教学模式实践的困境
三、高校“双线混融”教学模式的实施策略探究
四、结语
浅谈产教融合背景下应用型传媒人才培养理论与实训一体化课程实践教学改革
一、产教融合是新时代提升高等教育质量的重要路径
二、产教融合人才培养模式的建构基础
三、建构培养应用型传媒人才的实践教学体系
四、通过实践教学体系改革构建产教深度融合新生态
五、结语
“影视照明”课程实践教学探究
一、影视照明技术的发展背景
二、“影视照明”课程的教学现状
三、“影视照明”课程的实践教学路径
四、“影视照明”课程实践教学的改革创新
线上线下混合式教学模式在影视制作类课程中的实践与探索
一、影视制作类课程教学存在的主要问题
二、线上线下混合式教学模式的特点
三、线上线下混合式教学模式在影视制作类课程改革中的实践
四、线上线下混合式教学模式在影视制作类课程改革中取得的成效
五、教学总结与反思
传媒思考
5G背景下的“Vlog+时政新闻”报道模式优化研究
一、“Vlog+时政新闻”的相关研究
二、“Vlog+时政新闻”的优势
三、“Vlog+时政新闻”的短板
四、“Vlog+时政新闻”报道模式的优化
五、5G背景下“Vlog+时政新闻”发展态势分析
六、结语
短视频传播视域下青年群体话语失范及对策研究
一、短视频传播视域下的青年群体言语乱象
二、迷因视域下的语言文化狂欢
三、话语秩序建构
四、结语
媒介融合对数字出版的影响探究
一、媒介融合对数字出版流程的影响
二、媒介融合对数字出版产业的影响
三、媒介融合对数字出版技术选择和使用的影响
融媒体背景下社会热点新闻舆情传播策略
一、融媒体的基本概念
二、融媒体背景下社会热点新闻舆情传播控制的影响和重要性
三、融媒体背景下社会热点新闻舆情传播控制策略
四、结语
全球化语境下华语流行音乐的文化混生性
一、引言
二、文献综述
三、研究方法和数据收集
四、数据分析
五、讨论和总结
以命运作桥梁：在华离散群体的生命叙事与共同体重构
一、前言
二、集体命运下的共同体想象
三、命运的联结：寻找自我与认同
四、生命的力量：合作意识与情感共鸣
五、结语
中国传媒教育观察（2023）是2023年由中国传媒大学出版社出版,作者赵倩。
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