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提升MBA教育质量要围绕MBA教育的目标。
内容简介
本书由全国MBA教育指导委员会秘书处指导编写，全书内容共包含两部分，一部分是关于MBA教育的优秀论文集，一部分为MBA教育指导委员会十余年的发展汇编。
章节目录
版权信息
前言
第一部分 教育质量保证与提升
如何提升中国MBA教育质量
一、突出办学特色，切实提升MBA教育水平
二、切实加强MBA教育基础能力的建设
三、遵循教育规律，切实完善MBA质量保证体系
办MBA教育要处理好四个关系
建立MBA教育质量保证体系
提升MBA教育质量的关键在于满足人才市场需求
MBA教育质量保证与持续改进体系建设
一、中国MBA教育质量保证与持续改进体系结构
二、中国MBA教育质量保证与持续改进体系建设实践
MBA实践教学指标体系的构建
一、实践教学对我国MBA教育的意义
二、建立MBA实践教学指标体系的必要性
三、MBA实践教学指标体系的构建
四、MBA实践教学体系指标值的计算
北航MBA培养质量保证体系构建实践
一、国际商学院质量认证标准
二、北航MBA培养质量保证体系的基本框架
三、北航MBA培养方案
四、北航MBA教育质量保证体系的实践及其成果
五、结束语
北京邮电大学MBA项目市场定位
一、引言
二、各院校MBA项目的市场定位类型
三、北京邮电大学MBA项目的市场定位以及实现市场定位的手段
四、结束语
华南理工大学MBA教育质量保证与持续改进体系
一、MBA教育存在的问题
二、华南理工大学MBA教育质量保证与持续改进体系
三、结束语
基于卓越绩效的MBA教育质量管理体系
一、引言
二、我国MBA教育质量现状分析
三、卓越教育模式概述
四、构建MBA卓越教育模式
基于能力培养的MBA教育质量控制体系
一、引言
二、MBA教育质量控制体系构建
三、结论
以认证为契机，优化可持续质量提升体系
一、国内认证工作开展带来良好契机
二、MBA项目可持续质量提升体系
三、湖南大学MBA项目质量管理工作
四、继往开来，与时俱进
MBA教育质量控制
一、我国MBA教育存在的问题
二、MBA教学质量控制
三、结束语
基于胜任能力的MBA教师队伍建设
一、MBA教师胜任能力概念
二、建设优秀的MBA教师队伍
三、实施MBA教师培养计划
通过学位论文写作提高MBA学员的综合业务素质
一、MBA学员应具有的综合素质
二、学位论文写作有助于提高MBA学员的综合素质
三、当前学位论文写作中出现的一些主要问题
四、对在学位论文写作阶段培养MBA综合素质的一些设想
MBA学位论文的形式
一、MBA的人才培养目标是评判论文质量的基准
二、我国MBA教育现状是质量控制的基础
三、MBA学位论文的形式
案例类型MBA学位论文评价体系
一、MBA学位论文的特征
二、案例类型论文
三、案例类型论文的内容结构
四、案例类型论文评价体系设计
五、结语
西北大学MBA品牌的构建与提升
一、品牌建设是西北大学MBA教育发展的必由之路
二、西北大学MBA品牌构建的定位
三、西北大学MBA品牌建设的策略
四、西北大学MBA品牌推广的举措
昆明理工大学MBA项目品牌建设
一、问题的提出
二、打造优势品牌是MBA教育发展之路
三、品牌塑造
四、品牌特色
五、品牌价值提升
MBA教育国际交流合作模式探究
一、MBA教育开展国际交流合作的意义
二、MBA教育国际交流合作模式分析
三、天津财经大学——美国俄克拉何马州立大学合作国际MBA项目
四、启示
MBA能否按时毕业的影响因素研究
一、问题的提出
二、研究模型与假设
三、研究变量的测量
四、数据收集
五、数据分析
六、结论
MBA教学效果评估模式
一、针对课程个性的分类教学评估模式
二、体现共性的单一化教学评估模式
三、中央财经大学MBA课程教学评估模式
四、小结
第二部分 课程改革与创新
国外MBA课程改革动向初探
一、国外MBA课程改革的动因
二、国外MBA课程改革的案例研究
三、研究结论和贡献
美国MBA课程整合对我们的启示
一、美国的MBA课程及其整合趋势
二、美国MBA课程整合的具体做法
三、美国MBA课程整合对中国MBA课程改革的启示
影响学生社会价值观的MBA课程设置
一、引言
二、管理者的社会价值观
三、MBA教育的课程设置
四、国内外MBA教育中与社会价值观相关课程的设置比较
五、结论与建议
MBA商业道德课程的教学目的及妨碍其普及的因素
一、MBA商业道德课程的教学目的
二、妨碍“商业道德”课程普及的因素
三、促进商业道德课程普及的建议
企业战略管理课程实践教学模式探究
一、引言
二、MBA实践教学模式类型及比较
三、企业战略管理课程实践教学模式
四、深圳大学企业战略管理课程实践教学模式
经营模拟课程的教学设计与效果分析
一、经营模拟课程的教学特点
二、北京理工大学经营模拟课程的教学设计
三、北京理工大学经营模拟课程的教学效果分析
四、经营模拟课程的教学方法建议
微信协作学习在MBA教学中的应用
一、微信协作学习
二、微信协作学习应用于MBA教学的可行性
三、微信协作学习的实施策略
四、结论
模拟教学中的体验式策略研究
一、课程特点分析
二、MBA学习方式调查
三、体验式策略
复旦大学国际MBA项目的体验式学习
一、复旦大学国际MBA项目体验式学习实例
二、体验式学习成功的关键因素
三、结语
MBA管理实践能力培养
一、确立和创建MBA管理实践能力培养的理念和模式
二、围绕提高MBA管理实践能力的五大教学要素改革
三、提高MBA管理实践能力的七大教学手段
MBA企业实践教学的设计、实施与改进
一、引言
二、MBA企业实践教学的主题与设计
三、MBA企业实践教学的组织与实施
四、MBA企业实践教学存在的问题与改进
MBA商务英语教学创新
一、背景介绍
二、MBA商务英语教学的定位和现状
三、体现MBA商务英语教学特点的教学创新
四、总结
职业发展规划课程的定位与设计
一、前言
二、课程定位
三、课程设计
四、总结与思考
基于可持续发展战略的MBA教学内容创新
一、可持续发展的基本内涵
二、可持续发展战略对MBA教育的挑战
三、基于可持续发展战略的MBA教学内容创新
四、基于可持续发展战略的MBA课程组织
第三部分 案例开发与教学
MBA课程案例教学法探讨
一、大胆进行案例教学实践是案例教学的突破点
二、积极进行教学案例开发是案例教学的提升点
三、结论和思考
MBA财务管理课程案例教学法探讨
一、MBA教育的特征与财务管理课程案例教学的特点
二、财务管理案例教学对教师、学生及其所选案例的要求
三、MBA财务管理课程案例教学现状及存在问题
四、MBA财务管理课程案例教学的对策和措施
东南大学MBA课程案例教学情况调查
一、东南大学MBA学员对案例教学的基本认识
二、东南大学MBA学员对案例教学的期望与要求
三、目前东南大学MBA案例教学存在的问题
四、案例教学和案例开发对策建议
促进中国企业管理案例开发的对策建议
一、引言
二、中国企业管理案例开发存在的问题及成因
三、促进中国企业管理案例开发工作的对策建议
四、总结与展望
中国本土化MBA案例的开发与教学应用研究
一、中国本土化MBA教学案例开发与应用的现状
二、加快中国本土化MBA案例的开发
三、中国本土化MBA案例的应用
哈佛案例教学模式移植困境与组合案例教学模式探索
一、哈佛案例教学模式的精髓与对它的质疑
二、哈佛案例教学模式在中国MBA教学中移植的困境
三、案例教学多样性与组合案例教学模式
四、组合案例教学模式的学习原理及运用
毅伟商学院MBA教育中案例教学法的应用
一、引言
二、案例教学法在毅伟商学院的发展及现状
三、毅伟商学院MBA案例教学体系
四、启示与借鉴
中国管理案例共享中心建设实践
一、中国管理案例开发面对的问题
二、中国管理案例建设模式探索——中国管理案例共享中心建设
三、总结与展望
第四部分 学生素质与能力培养
用完全开放的理念提高MBA学生的综合素质和能力
一、制约MBA学生综合素质和能力提高的因素
二、完全开放的理念及其提高MBA学生综合素质和能力的机制
三、用完全开放的理念提高MBA学生综合素质和能力的意义
四、结论
MBA教育中的企业社会责任意识教育
一、企业社会责任及其融入MBA教育的重要性
二、我国MBA企业社会责任意识教育存在的问题分析
三、加强我国MBA企业社会责任教育的对策建议
加强和完善MBA企业社会责任教育
一、MBA企业社会责任教育的必要性
二、我国MBA企业社会责任教育的现状
三、完善MBA企业社会责任教育的建议
西部民族地区企业家的社会责任
一、西部民族地区企业家与社会认同——基于微观视角的分析
二、全球化、民族性与新发展观——基于宏观视角的思考
儒家文化与MBA社会责任的培养
一、MBA教育与社会责任培养
二、儒家文化中的商业道德和社会责任因素
三、合理运用儒家思想的内涵和方式，改进MBA社会责任教育
MBA创新意识和创新能力的培养
一、引言
二、创新意识和创新能力
三、MBA创新意识和创新能力的培养机制
四、结论
MBA教育中创业精神和能力的培养
一、MBA教育与创业精神的关系
二、对MBA教育目标的再认识
三、现有MBA教育存在的问题
四、MBA教育中创业精神和能力的培养模式的设计
上海交通大学的MBA创业教育
一、引言
二、MBA创业取向与主要阻力来源
三、上海交通大学MBA创业教育教学模式
四、结论与讨论
聚焦于职业胜任力的MBA培养体系
一、我国MBA教育面临的两类挑战
二、问题剖析与新的指引性目标
三、聚焦于职业胜任力的MBA培养体系的总体框架与构建步骤
四、简要结语
MBA学生科学思维与研究能力培养
一、学位论文反映MBA缺乏科学训练
二、商业研究方法课程教学设计
三、学生对商业研究方法课程的反馈
四、商业研究方法课程的价值与未来计划
中央财经大学MBA能力素质模型的开发与应用
一、前言
二、研究方法
三、MBA能力素质模型构建
四、素质测评实施
五、测评结果描述与分析
六、结论与展望
参考文献
如何提升MBA教育质量是2018年由北京大学出版社出版,作者仝允桓 主编。
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