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从衣食住行入手，培养“有趣儿童”。
内容简介
生活经验园本课程的开发聚焦儿童的日常生活，秉持“课程之有滋有味、课程之有声有色、课程之有始有终”的课程理念，以适宜性为原则，从生活最基本“衣、食、住、行”四大主题架构内容，让幼儿的课程学习基于兴趣，体验野趣，感受乐趣，发展智趣，陶冶情趣，形成志趣，不断获得有益的经验，培育具有生活和学习力的“有趣儿童”。
作者简介
作者许丽芬，东阳市江北实验幼儿园党支部书记，总园长，中学高级教师。
章节目录
版权信息
本书主要参著者
序
第一章 生活经验课程实施方案
第一节 课程背景及条件
一、课程开发缘由
二、课程基础条件
三、课程发展历程
第二节 课程理念与理论基础
一、课程理念
二、课程理论基础
第三节 课程结构
第四节 课程目标
一、总目标
二、年龄段目标
第五节 课程内容
一、衣
二、食
三、住
四、行
第六节 课程实施
一、调整安排，优化一日生活时间
二、打造环境，创设课程实施空间
三、依循经验，获得课程实施路径
第七节 课程评价
一、幼儿发展评价
二、教师发展评价
三、课程发展评价
第八节 课程管理与保障
一、课程管理
二、课程保障
第二章 生活经验课程之“衣”主题开发与实施
第一节 “衣”主题设计概述
一、课程主题设计意图
二、课程主题资源审议
三、课程主题脉络
第二节 小班“衣”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第三节 中班“衣”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第四节 大班“衣”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第三章 生活经验课程之“食”主题开发与实施
第一节 “食”主题设计概述
一、课程主题设计意图
二、课程主题资源审议
三、课程主题脉络
第二节 小班“食”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第三节 中班“食”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第四节 大班“食”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第四章 生活经验课程之“住”主题开发与实施
第一节 “住”主题设计概述
一、课程主题设计意图
二、课程主题资源审议
三、课程主题脉络
第二节 小班“住”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第三节 中班“住”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第四节 大班“住”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第五章 生活经验课程之“行”主题开发与实施
第一节 “行”主题设计概述
一、课程主题设计意图
二、课程主题资源审议
三、课程主题脉络
第二节 小班“行”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第三节 中班“行”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第四节 大班“行”主题开发与实施
一、主题活动目标
二、主题活动网络
三、主题环境创设
四、集体活动设计与实施
第六章 儿童经验的课程之维
一、儿童成长需要怎样的经验
二、课程如何助力儿童获得成长需要的经验
后记
衣食住行：生活经验园本课程开发与实施研究是2023年由浙江大学出版社出版,作者许丽芬。
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