内容简介
本书从积极心理学取向出发，对影响农村留守儿童身心健康成长的四种积极心理品质（坚毅、共情、勤奋、生命意义）进行研究，对各项积极心理品质的内涵、心理结构、测量方法进行简要介绍，对留守儿童积极心理品质的心理功能、发展特点及其个体差异展开实证研究，据此提出促进留守儿童积极心理发展的教育策略和对策建议。
农村留守儿童积极心理研究是2018年由社会科学文献出版社出版,作者著。
得书感谢您对《农村留守儿童积极心理研究》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
三年没见过爸爸的小男孩石头终于又盼到了快过年，和村里所有的孩子一样，他们一天都不愿留守，焦急地等待着亲人归来。然而，“留守之家”的艾老师和伙伴们得知，石头爸爸为了早点回家，在加班时受了伤，被送进了医院，眼看石头又要继续留守了。伙伴们相约要对石头隐瞒这个坏消息，在一连串“假戏”里，石头感受着真爱。留守让孩子们对父母的陪伴充满渴望，也让他们在挫折中学会了怜悯，学会了感恩，学会了担当，学会了坚韧，更懂得
