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本书将提供中小学STEM教学实践中的11个案例。
内容简介
21世纪的教育以培养具有创新精神和创新能力的新型人才,推动社会发展和进步为使命。融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)等多学科的STEM教育,把主要关注“教”转向重点关注学生的“学”,以学生为中心,培养学生的学科素养、探究能力和创新能力等综合素养,被认为是培养创新人才的有效方式。
本书包括六章内容,第一章介绍了全球合作的STEM学习的模式和用来设计教学方案的逆向设计理论,其他五章提供了五个从浅到深的全球合作的STEM学习项目。
本书通过大量实践与案例,说明科学地运用逆向设计理论,可以根据数学目标,设计不同层次的全球合作项目。
全球合作的STEM学习不仅帮助学校培养学生获得科学知识,更可以给学生提供参与全球合作的科学实践机会,在全球合作的过程中,有效地培养学生的国际竞争力。
作者简介
作者高青,深圳中学高级教师,校长助理。2015-至今,美国德州理工大学博士生,专业是全球化的STEM教育实证研究。美国MIT(NSTE2010)科学教师联盟成员,美国建模协会成员,广东省物理学会理事。
章节目录
版权信息
序
前言
第一部 全球合作的STEM学习
第一章 STEM教育
第二章 全球合作的课堂
第三章 全球合作的STEM教育连续体
第四章 创建全球合作的STEM课堂
第五章 UbD教学设计
附件:合作的STEM教育资源
第二部 海上生明月——培养全球意识的STEM学习
第一章 基于月球主题的教学
第二章 观察月相
第三章 云中探月
第四章 跨学科方式教,融合方式学
论文转载:跨学科课程思政
第三部 带回家的学校团队考试——平行活动的全球合作STEM学习
第一章 “研究+国际辩论”赛事
第二章 带回家的在校团队物理考试
第三章 深圳中学物理“研究+国际辩论”
第四章 冲进决赛,问鼎冠军
附件一:第30届IYPT比赛题目
附件二:2013年研究USIYPT题目#2的学生论文
附件三:2013年USIYPT比赛题目#2的PPT
附件四:2013年USIYPT比赛题目#3的PPT
附件五:2013年USIYPT比赛题目#4的PPT
第四部 太阳能灶——分享数据的全球合作STEM学习
第一章 全球合作的校本课程资源和理论
第二章 研发“太阳能灶”校本课程
第三章 实施校本课程的建议
第四章 持续发展的项目
第五章 来自学生的感悟
论文转载:发展学生核心素养
第五部 世界月亮——有限全球合作STEM学习
第一章 以宇宙为课堂
第二章 你看,你看,月亮的脸
第三章 从当地到全球
第四章 月亮有多高?
附件一:文献综述
附件二:案例分享
第六部 可食用月球车——深度全球合作STEM学习
第一章 可食用月球车
第二章 月球车是什么样的?
第三章 制作模型
第四章 测试模型
第五章 沟通与交流
附件:文献综述
后记
为未来而设:中小学STEM实践案例是2021年由中国人民大学出版社出版,作者高青。
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