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教授聋生汉语交际技能，提升合作与个性培养。
内容简介
语言是交际的工具，聋生习得汉语的目的就在于能在交际中运用汉语。针对聋生汉语基础薄弱、沟通困难的现状，本书把研究重心放在如何让聋生“正确使用祖国语言文字”这一根本任务上，重点关注聋生句子输出的能产性与流畅度、语法的规范度、语义表达的完整性和准确性、句内和句间的言语组织逻辑性等方面以及有残余听力聋生在交际中的发音准确度。通过有效教学让他们掌握在不同的交际场合、不同情境中的交际本领，培养良好的个性、健全的人格与合作精神，为成为一个职业人奠定基础。
作者简介
作者张帆，浙江特殊教育职业学院教授。从事聋生汉语教学，致力于聋生汉语习得与教学研究。
章节目录
版权信息
前言
第一章 现状调查篇
第一节 手语与聋生的沟通交际方式
第二节 聋生语文沟通与交际学习现状调查
第三节 聋生语文沟通与交际教学反思
第二章 课程研讨篇
第一节 课程定位与目标
第二节 设置原则
第三节 教学理念
第四节 课程评价
第三章 教学设计篇
第一节 教学设计：倾听
第二节 教学设计：解释
第三节 教学设计三：商量
第四节 教学设计四：自我介绍
第五节 教学设计五：如何回应批评
第六节 教学设计六：说明
第七节 教学设计七：转述
第八节 教学设计八：请教
第四章 课堂实录篇
第一节 课堂实录一：学会说服
第二节 课堂实录二：学会拒绝
第三节 课堂实录三：道歉
第四节 课堂实录四：建议
第五节 课堂实录五：推销
第五章 理论展望篇
第一节 职业情境观指导下的沟通与交际教学
第二节 笔谈能力与笔谈交际教学
参考文献
附录 高职聋生语文沟通与交际学习调查问卷
后记
聋人大学生语文沟通与交际教学实务是2022年由浙江大学出版社出版,作者张帆。
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