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一本书从抽象层面带领我们认识哲学意义范畴内的数学问题。
内容简介
在冈道尔夫堡和剑桥召开的这两次跨学科专题讨论会上，数学家、物理学家和哲学家们对“数学是什么”这一问题进行了探讨。本书以周详的形式再现了每位与会者在讨论中所展现的风采，这些讨论既反映了其所需的思想精确性，又能顾及到非专业人士的可读性。
作者简介
作者约翰·波尔金霍恩，英国圣公会牧师，英国皇家学会会员。1968至1979年任剑桥大学数学物理学教授，后任皇后学院院长。因在科学、宗教、医学伦理等方面的杰出贡献，1997年被女王伊丽莎白二世封为爵士。著有《量子世界》（1986）、《一位物理学家的信仰》（1994）、《科学与神学》（1998）等。
章节目录
版权信息
总序
再版序 一个坠落苹果的两面：极端智慧与极致想象
各篇文章作者简介
引言
第1章 数学是一种发现还是一种发明？
评蒂莫西·高尔斯的“数学是一种发现还是一种发明？”
第2章 探索巴别数学图书馆
评马库斯·杜·索托伊的“探索巴别数学图书馆”
第3章 数学实在
评约翰·波金霍尔的“数学实在”
第4章 数学、大脑与物理世界
评罗杰·彭罗斯的“数学、大脑与物理世界”哥德尔定理与柏拉图主义
第5章 数学的理解
对彼得·利普顿的“数学的理解”的补遗
第6章 数学中的创造和发现
评玛丽·伦的“数学中的创造和发现”一文被感知的客观性
第7章 发现、发明和实在论：哥德尔和其他人关于概念实在性的观点
评迈克尔·德特勒夫森的“发现、发明和实在论”
第8章 数学与客观性
评斯图尔特·夏皮罗的“数学与客观性”
答复吉迪恩·罗森
第9章 数学对象的实在性
评吉迪恩·罗森的“数学对象的实在性”
第10章 我们从数学中得到的要比赋予它的多
评马克·施泰纳的“我们从数学中得到的要比赋予它的多”
参考文献
数学的意义是2018年由湖南科学技术出版社出版,作者[英] 约翰·波尔金霍恩。
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