内容简介
本书是作者对初中数学问题解决教学探索的成果集。“问题解决”是教育的关键概念之一，培养学生问题解决能力是课程的基础，更是核心素养的重要组成部分。本书从问题解决教学的现实意义、问题解决教学的现实意义、数学好问题的设计与优化、数学问题解决的教学设计、基于问题导学的课堂范式、问题解决教学的课程创生、教会学生能自主提出问题等七个方面展开，在认知心理学的研究成果基础上，形成数学学科独特的基本操作流程，在分析数学问题解决教学设计特征的基础上，提出优化流程操作的策略，追踪学生在问题解决过程中的行为，促进学生主动参与问题探究，培养学生发现和提出问题的能力。
初中数学问题解决教学的探索是2024年由宁波出版社出版,作者李卫星。
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