作者简介

宋明妮

毕业于首都医科大学，曾是外科医生。现于全国各地开设“逻辑思维”的课程，擅长通过逻辑学的实际应用，解决职场、婚姻、育儿中的各类问埋，并助益家人的成长与进步。宋明妮家庭幸福，育儿经验丰富。丈夫是美国一家世界500强公司中国区集团副总裁；女儿就读于加拿大排名第一的麦吉尔大学，16岁时荣获加拿大皇家音乐学院钢琴演奏级证书，毕业就进入了一家世界500强咨询公司并作为加拿大地区唯一的优秀青年代表，参加“世界青年领袖峰会”。宋明妮的育儿方法科学、实用，以儿童生长发育的医学理论知识为基础，提倡利用符合逻辑的思维方式养育孩子，被众多粉丝成功复制，培养了一个个“别人家的孩子”。

本书用逻辑推导的方法，以始为终，逐步告诉我们如何科学育儿，每一个阶段、每一个步骤都丝丝入扣，具有独立思考的精神。作者并不迷信权威，而是通过自己的思考，找到自己育儿的终极目标，并围绕目标设计出一套科学、严谨的育儿方法，严格执行，最终成功教育了自己的女儿，也影响了很多父母，证明自己的方法可以复制。

本书是作者对于自己20多年育儿逻辑的科学总结，可以帮助家长分年龄段（0~3岁婴幼儿期、4~12岁儿童期、13~18岁青春期）了解孩子在不同时期生长发育的特点、教育的重点和家长自我培养的重点，使家长能够运用符合逻辑的思维方式来养育孩子，身体力行，成为孩子成长的助力。

第一章

逻辑推导：培养孩子的终极目标

很多年以前，当我的孩子还是令人羡慕的“别人家的孩子”时，认识我的家长和老师就建议我写一本关于如何培养、教育孩子的书。我拒绝了。因为孩子当时还没有成年，没有做到经济独立、精神独立并拥有独到的思想，还不足以证明我的方式和理念是否真的可以培养出一个值得用优秀来称赞的孩子。而且，按照我的评价标准，考上世界名牌大学的孩子也不一定就是真正的优秀。事实上，很多考入名牌大学被冠以优秀称号的孩子，大学毕业以后，其思想、事业和为人处世都已经泯然众人。如果我培养、教育出来的孩子大学毕业后也是如此，那我的教育理念也就没有什么独特性和参考性，并不值得分享。只有经过时间的检验，等到孩子大学毕业，步入社会以后，根据职业发展、思维方式和个人素质，才能判断其是否能担当得起优秀这个称号。

现在我的孩子已经工作一年多了。她毕业就进入了一家很多人向往的世界500强咨询公司。在这一年中，她工作业绩突出，得到了领导的赏识和客户的青睐，并作为他们公司加拿大地区唯一的优秀青年代表，被选送去参加“世界青年领袖峰会”。同时，她还在多伦多市政府管理下的一个负责全市青年活动的社会组织中担任领导职务。她立志推广环境保护理念，积极参加社会环保组织的各种义务活动。她的优秀已经被社会所认可。至此，我终于可以和渴望培养优秀孩子的家长，分享我的教育理念和方法了。

本书详细地介绍了我的教育思想体系。这套自成体系的“红花绿叶”理论，是我培养孩子最主要的指导思想。如果不能理解我的红花绿叶论的思想和逻辑，即使按照我的方法教育孩子，也会发现固有的思维方式会影响执行力度和操作的流畅性，家长依然会遇到很多自己无法解决的问题。当然，要想培养一个优秀的孩子，家长自我改变的内驱力也要足够强大，只有改变自己固有的思维方式和思想，才能真正在行为方式上发生改变，从而影响和带动孩子的成长。

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培养孩子时的理念和逻辑

众所周知，作为医生必须要懂一些心理学知识，才能理解病人的心理，给病人以身心结合的治疗。所以，医学院会设立一门基础课叫“医学心理学”。读书时，我第一次接触到心理学的相关知识，有几个概念给我留下了深刻的印象，这几个概念让我意识到了该如何思考，也为我后来应用这些概念和方法，训练和教育孩子提供了理论和实践的基础。（以下内容部分参考《医学心理学》《儿科学》）