随着网络新媒体的迅速发展，以及新媒体应用的快速普及，新闻的呈现形态和受众的阅读习惯在发生改变。新媒体产生的海量数据和逐渐成熟的数据处理分析技术使得一种整合各种媒介优点、符合信息时代需求的新闻形态——数据新闻得以诞生。高校新闻与传播类专业以理论化见长的教学方式和人才培养模式与新媒体领域的人才需求矛盾越来越突出，本书的编者尝试打破原有的学科知识体系，着力打造“新文科”背景下技术与新闻传播学科的交叉融合体系，编著符合新闻传播领域人才培养需求、实用性更强的专业教材。

本书以新媒体数据新闻设计与制作的流程为主线，结合大量案例分析和实践操作展示而编写。通过对本书内容的学习和实践，读者将具备新媒体数据新闻的基本知识，并掌握新媒体数据新闻设计与制作的方法、模式和技能。

本书既强调方法讲解，又力求体现实践创新应用，充分契合“金课”背景下教学内容的需求和教学实践的要求。在编写结构上，本书采用新媒体数据新闻设计与制作流程的新思路，从最初选题至最终数据新闻网络发布，提供全流程各环节理论知识、方法模式、技术技能、操作实践的展示与剖析。本书不仅在重点章节设置新媒体应用案例的展示，而且通过一个数据新闻作品的设计与制作过程贯穿各章，为读者学习数据新闻设计与制作提供直观的参考。在编写体例上，本书采用方法讲解与技术实践相结合的形式，运用大量案例、图片，图文并茂，直观明了。

本书的参考学时为80学时，建议采用理论与实践相结合的教学模式，各章的参考学时见以下学时分配表。

续表

本书由段峰峰编著。感谢湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新文科背景下新闻传播学科课程体系和教材体系建设研究与实践”（编号：HNJG-2021-0392）以及国家社科基金项目“跨媒体网络舆情大数据智能获取、分析与处理技术及应用研究”（编号：18BXW109）为本书编著提供的研究资助。感谢湖南师范大学新闻与传播学院给予本书编著的支持。感谢湖南师范大学研究生孟飞和蔚梦琪、华中科技大学研究生凌洁、清华大学研究生袁雨晴、山东大学研究生陈玮瑜等为本书编著所做的部分资料搜集和整理工作。

由于编者水平和经验有限，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

编者

2021年5月

本章概述

随着技术的不断革新，新闻的形态也在不断发生变化。从口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代到电子传播时代，电子新闻、网络新闻逐渐成为传播力强、受众广泛的新闻形式。新媒体产生的海量数据和逐渐成熟的数据处理分析技术使一种整合各种媒介优点、符合信息时代需求的新闻形态——数据新闻得以诞生。相较于传统新闻，新媒体数据新闻具有显著的特色与优势。新媒体数据新闻不仅是一种新闻形态，更代表了现代化社会的发展趋势。学习新媒体数据新闻，不仅是在走近新闻传播的前沿领域，也是在跟紧时代变革的步伐。本章将对新媒体数据新闻的相关概念进行介绍，分析国内外数据新闻发展的历程，并且简述新媒体数据新闻的生产流程；最后将以国内外典型数据新闻为例，总结优秀新媒体数据新闻作品的特征。本章从基础理论出发，以实际案例加强对新媒体数据新闻的理解。

一、新媒体数据新闻的概念与特征

1.新媒体数据新闻的概念

“新媒体”在今天是一个使用广泛的词，但同时新媒体的概念也具有一定的模糊性。早在20世纪50年代末，就有国外学者提出了“新媒体”（NewMedia）这一说法，20世纪80年代，伴随计算机技术的发展，“新媒体”一词开始广泛普及，并被引入我国。“新媒体”不同于“新出现的媒体”，不能仅仅从时间上加以界定，要想对这个概念做出明确的界定，就要对 “新媒体”的特征进行辨析。总的来说，相较于传统媒体而言，新媒体具有数字化、交互性、融合性、虚拟性的特征。