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100 条"课堂评价：促进学生的学习和发展"搜索结果
课堂评价：促进学生的学习和发展
课堂评价：促进学生的学习和发展
  • 崔允漷
  • 我国基础教育课程改革以来，第一本关注课堂评价的专业论文集。
1和许多：为了促进儿童学习而评价 电子书
1和许多：为了促进儿童学习而评价
  • 周菁编著
  • 新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程TeWhariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国，在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向，相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。本书简介：“1”代表一个孩子（或一群人）、一个兴趣、一次活动、一个故事、一个材料、一个想法、一个学习事件……，“许多”代表由前面的“1”带
促进学习的发展：互联网环境中教与学的理论和方法 电子书
促进学习的发展：互联网环境中教与学的理论和方法
  • 张瑜
  • 本书以理论梳理－环境建构－课程发展－学习设计－教学评价为主线，采用理论分析与案例示范相结合的方式，对互联网环境中教与学的支撑理论、实践方法、软件平台和应用示范进行了论述。
学生评价 电子书
学生评价
  • 苏启敏等
  • 本书共八章，旨在提供整体认识学生评价体系的全景地图，使教师能够更合理有效地使用学生评价为自身的教学工作和学生的学习活动服务；并尝试从理论到实践阐明学生评价领域的已有研究成果，为教师提供理解和运用学生评价的基本指南。
课堂上的思维导图·中学生思维导图学习法 电子书
课堂上的思维导图·中学生思维导图学习法
  • 孙易新
  • 学习，最重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也提出了许多行之有效的具体方案。本书分三个部分，第一部分是介绍思维导图的基本知识和技巧。第二部分，结合中学生实际，以案例形式讲解思维导图。第三部分介绍思维导图记忆法。运用思维导图法，能够归纳整理，逻辑思考，极大地帮助学生思考和记忆。本
初中地理有效学习评价 电子书
初中地理有效学习评价
  • 赵亚夫
  • 本书分为五章，内容包括我们需要怎样的学习评价、我们追求怎样的学习评价、我们认同怎样的发展性评价、我们运用怎样的地理课堂学习评价技术等。
上课：用科学解释促进学习 电子书
上课：用科学解释促进学习
  • 张超等
  • 本书以“深度学习理论”“问题式学习(PBL)理论”“基于论证的真实性思维(ATA)模型”“有益性失败(PF)理论”等多种基于真实问题解决的教学模式理论为基础，通过课例分析的方式对相关高中生物学核心概念的科学解释做了解读。
差异教育促进最优发展 电子书
差异教育促进最优发展
  • 叶秀萍著
  • 《差异教育促进最优发展》一书的目的是进一步总结、概括差异教育的经验，实现我校教育教学改革的进一步深化；创建体现时代精神、有利于学生综合素质提升的课程实施与教学实践新模式，提炼具有推广价值的教学成果。本书共分八章：第一章介绍了差异教育的改革动因，并对差异教育的含义进行解析；第二章阐述了国外差异教育理论依据与文献综述，我国古代和近现代差异教育理念及当代差异教育研究综述，为差异教育研究寻找有力的理论支撑
儿童早期运动发展与促进 电子书
儿童早期运动发展与促进
  • 朱宗涵
  • 本书依据我国现状，针对我国儿童的健康需求来编写，同时囊括近年来国际上颁布的儿童早期运动相关指南，能够在符合我国儿童运动现状的同时又紧跟国际相关领域的步伐，做到与国际同步。在编写人员方面，编写该书的专家组涵盖了儿童保健学、儿科学和体育科学等相关领域权威专家，多角度、多领域、全面地阐述儿童早期运动相关专业知识，同时，图文并茂、通俗易懂地将日常家庭养育活动中的运动游戏进行权威推荐，科学指导性强。本书依据
大学生协同式成长的促进机制研究 电子书
大学生协同式成长的促进机制研究
  • 文静等
  • 本书立足大学生学情调查，聚焦学习效能、同伴互动和就业关注，深入剖析大学生参与式学习与成长的状态、特征和关键影响因素，从提高自主学习能力与水平的角度审视、完善全过程育人的促进机制，进一步发挥高校学习资源对大学生成长成才的引导力。
学生体质评价及运动处方 电子书
学生体质评价及运动处方
调节性学习技能的评价与干预研究 电子书
调节性学习技能的评价与干预研究
  • 郑兰琴
  • 《调节性学习技能的评价与干预研究》首先阐述了调节性学习的概念、特征与类型，并提出了调节性学习的模型和培养策略。其次，对3种调节性学习类型，即自我调节学习、协调节学习和集体调节学习进行了探讨和研究。最后，系统阐述了大学生的自我调节学习、协调节学习和集体调节学习策略的研究现状、分析方法、评价方法、干预手段和培养策略。相信《调节性学习技能的评价与干预研究》不仅能给从事大学生调节性学习技能研究的教育研究者
儿童自我控制的发展与促进（修订版） 电子书
儿童自我控制的发展与促进（修订版）
  • 沈悦
  • 本书为广大家长、幼儿园和小学教师提供了促进儿童自我控制发展的具有操作性的活动设计和培养策略。
对知识和评价的分析（修订本） 电子书
对知识和评价的分析（修订本）
  • 冯平
  • 本书是刘易斯后期的代表作，集中体现了他的价值哲学和伦理学思想；同时，该书也是自然主义价值论的经典名著。本书主要内容是分析知识和评价。书中将知识和评价这两个主题联系起来靠的是“评价是经验知识的一种形式”这个论点，全书内容围绕它展开，引论指出知识、行动和评价是相互关联的，提出知识的标准，知识的分类即分析知识和经验知识；第一篇讨论意义和分析真理；第二篇讨论经验知识；第三篇讨论价值和评价。
促进儿童发展：福利政策与服务模式 电子书
促进儿童发展：福利政策与服务模式
  • 亓迪
  • 本书借鉴了西方国家在儿童问题方面的政策，以促进我国儿童的全面发展。
环境审计：理论框架和评价体系 电子书
环境审计：理论框架和评价体系
  • 俞雅乖
  • 本书着眼于低碳经济背景下环境审计理论框架的重塑和评价体系的构建。
网络自主学习中的学生投入研究 电子书
网络自主学习中的学生投入研究
  • 陈杰著
  • 陈杰著的《网络自主学习中的学生投入研究》依托“网络环境下的基础教育跨越式发展创新试验研究”项目，借助课堂观察、问卷调查、访谈获得的数据，运用结构方程模型(SEM)的分析方法，构建了网络教室环境中低年段学生自主学习活动中的学生投入的影响因素模型。本书以该模型中的“学习资源及学习任务因素”“学生因素”两个因素为切人点，以对学习资源与教学支持平台的优化和二次开发，学生自主学习中的自我监控能力的培养为具体
幼儿学习与发展 电子书
幼儿学习与发展
  • 王明晖
  • 本书主要介绍了幼儿学习与发展的基本概况、幼儿学习理论、幼儿学习与发展的生理基础和动因、幼儿学习方式、幼儿学习的个体差异性与适宜性发展、幼儿学习中教师角色和教育策略等内容。
小学教育学 电子书
小学教育学
  • 和学新
  • 本书主要从小学教育概论、小学教育目的、小学生、小学教师、小学教育活动、小学教育内容、小学教育组织、小学教育空间、小学教育评价等方面介绍了小学阶段教育的重点目标。
魏书生和学生们的故事 电子书
魏书生和学生们的故事
  • 邵红,陈桂华著
  • 本书搜集了作者与魏书生老师共事的十七年间，魏老师的学生们对当年学习生活的回忆。通过魏书生老师和学生们在一起的学习、生活等教育案例，展现了魏老师在鼓励学生上进、发扬学生的优点和长处等方面独到的教学方法，反映了魏老师民主科学的先进教育理念，对中学生树立正确的人生观、价值观所起到的重要引导作用。
课堂上的思维导图·小学生思维导图阅读课 电子书
课堂上的思维导图·小学生思维导图阅读课
  • 孙易新
  • 思维导图可以帮助小学生迅速梳理文章内容和结构，解决小学生读完一本书之后仍然抓不住重点的问题。在本书中，作者总结了4类小学阅读必考记叙文体的思维导图绘制方法，从21部中外名篇中选取经典片段，带领孩子边画边读，结合小学阅读必考的21类阅读题型讲解答题思路，让小学生彻底从枯燥的阅读及做题中解放，科学高效阅读，快乐学习成长！书中配以丰富的彩色思维导图，让小学生能够亲身体会到思维导图对阅读的巨大帮助，同时，
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