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100 条"如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动"搜索结果
如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动
如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动
学前教育基本问题讨论 电子书
学前教育基本问题讨论
  • 李娟
  • 本书共三篇七章：第一章为“儿童的学习”；第二章为“儿童的游戏”；第三章为“课程和教学活动的设计与实施”；第四章为“家园共育”；第五章为“儿童心理发展的基本常识”；第六章为“幼儿卫生与保健常识”；第七章为“幼儿教育研究方法”。
课堂上的思维导图·中学生思维导图学习法 电子书
课堂上的思维导图·中学生思维导图学习法
  • 孙易新
  • 学习，最重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也提出了许多行之有效的具体方案。本书分三个部分，第一部分是介绍思维导图的基本知识和技巧。第二部分，结合中学生实际，以案例形式讲解思维导图。第三部分介绍思维导图记忆法。运用思维导图法，能够归纳整理，逻辑思考，极大地帮助学生思考和记忆。本
课堂打磨 电子书
课堂打磨
  • 蒋军晶
  • 本书共分为课堂打磨篇、教学技艺篇、思考讨论篇三部分内容，呈现了许多典型课例，记录了一段段磨课历程，还有围绕课例展开的真诚讨论，可以看到一个小学语文青年名师实践的智慧、反思的勇气、探索的精神。
在小学英语课堂中培养学生阅读素养的教学实践 电子书
在小学英语课堂中培养学生阅读素养的教学实践
  • 蔡晓霞
  • 本书主要介绍了小学英语课堂的性质、内容以及教学原则等，对小学英语教学进行了深入的分析和探讨，着重强调了阅读素养的培养，以期给从事教育工作的读者提供借鉴。
智慧课堂：史料教学中的方法与策略 电子书
智慧课堂：史料教学中的方法与策略
  • 何成刚
  • 本书共分五篇，内容包括：积极有有效地推进史料教学、策略篇、案例篇、辨析篇、借鉴篇。
课堂上的思维导图：小学生魔法英语拼读课 电子书
课堂上的思维导图：小学生魔法英语拼读课
  • 陈君
  • 全新方法总结拼读规律，思维导图高效总结，打通单词音、形、义，快速牢记单词。
全国计算机等级考试二级教程 MS Office高级应用（考点精讲版） 电子书
全国计算机等级考试二级教程 MS Office高级应用（考点精讲版）
  • 小黑课堂 主编
  • 本书以教育部考试中心发布的《全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲》为依据，结合小黑课堂团队多年来对“二级MSOffice高级应用”科目的教学研究成果和备考辅导经验，基于Windows10和Office2016，并兼顾办公软件在职场工作中的实际应用需求编写而成，意在帮助非计算机专业的学生掌握相关技能。本书共5章，主要内容包括计算机基础知识、Word文字处理、Excel电子表格、Po
湘雅医院大内科疑难病例讨论精选 电子书
湘雅医院大内科疑难病例讨论精选
  • 吴静
  • 本书按照讨论过程，结合各层次医师分析进行整理编辑，全方位展示了各种病例的分析和诊断思路，结合各领域专家、名医的精彩点评，能够有效的提高学习者的临床诊断和临床思维能力，并且本书还提供了病例讨论实况录像的数字课程，使学习者能够直观的体验病例讨论的全过程，提高学习兴趣和丰富阅读体验。本书病例均来自于湘雅医院大内科的疑难病例讨论会，涵盖不同专科，资料齐全，多学科讨论分析与专家点评结合，同时配有疑难病例讨论
EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究 电子书
EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究
  • 王伟清著
  • 本书作者以4个听说班的大二学生为研究对象，采用课堂观察、刺激回忆访谈和个性化语言测试等方法，采集了784个反馈语段(合2160分钟的课堂录像)、192则刺激回忆报告和382道试题的测试结果，从反馈的方式、明晰度、复杂程度、语言重心、包含的元语言和副语言六个方面，探讨了我国EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈的分布特点，学习者对反馈的关注度，以及反馈的效果。最后，作者对外语教学实践与未来反馈研究提出了
世界是我们的课堂 电子书
世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力
  • 张华
  • 适读人群：家长（尤以7~16岁孩子家长为主）、初高中学生、教育培训机构、教育工作者、国际学校及国际教育服务机构、升学指导及生涯规划相关机构及从业人员1.少年商学院创始人张华十年教育观察与思考知行合一力作、教育“未来之书”，高效、高质陪伴孩子并塑造其健全人格，培养孩子面向未来的核心竞争力和幸福感！2.融合中西教育创见创举，全面解读世界名校录取趋势系统，提炼“世界课堂”的8大能力维度（阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”）；3.一部让孩子身心平衡发展的成长指南，一本帮孩子进入世界名校的策略手册，与万千家长一起告别教育焦虑。4.提炼ABCDE阅读法、科技时代GPS信息技术素养3大能力、“T型少年”培养路径、3D逆向自律法则等，引领孩子变得出类拔萃；5.19位国内外大咖联袂推荐：秦春华、丹尼尔.施瓦茨、戴维.凯利、位梦华、乌尔里希.伯温格、黄湘雯、葛如钧、刘轩、袁拔、万维钢、吴晓波、马骏、王强、郝广才、褚清源、熊浩、杨鸣镝、肖经栋、邹天；6.少年商学院近400万高知家长用户见证，有效助力7-16岁孩子知识广度与思维深度提升，有效激发孩子学习自驱力与创新自信力；7.参与共读，可获赠少年商学院名校通识体验课及相关教育前沿资源分享。
走进生成课堂 电子书
走进生成课堂
  • 谢幼如
  • 本书内容包括新时代呼唤生成课堂、生成课堂的理论研究、生成课堂的环境构建、生成课堂的教学设计与典型模式、生成课堂的教学评价、生成课堂的教师胜任力六章。本书阐述了生成课堂的理论模型、支撑环境、设计方法、教学模式、评价指标、教师胜任力等内容,还为学习者提供了大量的设计案例和研究资源,以满足学习者的个性化需要。本书的读者对象为广大中小学一线教师和教学研究人员。同时，本书也可供高校学科教师、职业院校教师、教
红色经典课堂 电子书
红色经典课堂
  • 孙贞锴
  • 本书摘取19个红色经典课堂内容，由齐鲁名师精彩讲解。包含七年级、八年级、九年级篇，具体内容包含：坚守永不过时的精神力量——《纪念白求恩》、走近邓稼先体悟男儿情——《邓稼先》、传承矢志不渝的爱国精神——《说和做——记闻一多先生的言行片段》等内容。
同仁眼科疑难病例精析：同仁眼科临床病例讨论会．1 电子书
同仁眼科疑难病例精析：同仁眼科临床病例讨论会．1
  • 魏文斌等
  • 本书精选历届同仁眼科临床病例讨论会病例及病例分析49例，内容涵盖了眼底病、青光眼、角膜病、葡萄膜炎、眼整形、眼肿瘤、眼外伤、屈光手术、神经眼科、眼部影像学等多个亚科领域，既包含了罕见病例及疑难病例的诊治经验，也纳入了病情复杂、容易漏诊、误诊并具有鉴别诊断价值的常见病的诊疗思辨，对于提高眼科临床医师的诊疗水平、推动眼科临床的发展具有重要的意义。本书作为历届病例讨论会内容精选和阶段性总结，计划向今年的
阳光教师的学思课堂 电子书
阳光教师的学思课堂
  • 乔荣凝著
  • 本书把先进的教育理念与可操作性的教育实践紧密联系在一起，用真诚朴实、形象生动的语言，以“文化育人”为核心，深刻阐述了“教育的真谛是爱”“如何创建立德树人的育人环境”“课堂教学如何提高学生思维品质”“什么是学思课堂以及如何构建”“学生发展核心素养如何在学思课堂落地”“如何提升教师的人格魅力”“教师的教育情怀”等方面的内容。本书的阅读对象是中、小学教师，师范院校的学生，准备做教师的朋友以及对基础教育感
课堂上的思维导图·小学生思维导图阅读课 电子书
课堂上的思维导图·小学生思维导图阅读课
  • 孙易新
  • 思维导图可以帮助小学生迅速梳理文章内容和结构，解决小学生读完一本书之后仍然抓不住重点的问题。在本书中，作者总结了4类小学阅读必考记叙文体的思维导图绘制方法，从21部中外名篇中选取经典片段，带领孩子边画边读，结合小学阅读必考的21类阅读题型讲解答题思路，让小学生彻底从枯燥的阅读及做题中解放，科学高效阅读，快乐学习成长！书中配以丰富的彩色思维导图，让小学生能够亲身体会到思维导图对阅读的巨大帮助，同时，
美甲知识课堂 电子书
美甲知识课堂
  • Dion著
  • 本书主要讲解光疗美甲的各项知识点，从光疗美甲工具到各种款式的制作，以及专业的指甲矫形处理方法等都有详细的讲解。通过本书的学习，可以帮助读者由浅入深地提升光疗美甲的各项技能。
走进深度课堂 电子书
走进深度课堂
  • 谢幼如
  • 本套丛书紧跟当前教育信息化的前沿发展，直面互联网+时代的信息技术促进中小学课堂教学变革的重大命题，涉及中小学各学科领域及其核心素养，强调理论引领、技术支撑、应用创新。在可视化课堂中实现知识、思维、数据等的可视化，有助于提升教学与学习绩效，促进学生多元发展。电子书包为可视化课堂提供新的技术支持，而可视化课堂也为电子书包提供新的应用思路。本书主要内容包括可视化课堂概述、电子书包对可视化课堂的支持作用、
智能高效课堂构建 电子书
智能高效课堂构建
  • 刘邦奇等
  • 本书基于技术与课堂教学深度融合的视角，结合“双减”政策要求与教学实践需求，针对智能高效课堂构建，探讨了智能技术助力教学减负增效的发展背景与机遇、基本依据与总体框架、相关技术及其应用场景、学科教学典型案例、产业现状及发展趋势等方面的内容。
激发：引导技术与引导式管理 电子书
激发：引导技术与引导式管理
  • 张谷雄
  • 深层次干预措施应用指导：技巧、案例、策略应对工作场景。
网络自主学习中的学生投入研究 电子书
网络自主学习中的学生投入研究
  • 陈杰著
  • 陈杰著的《网络自主学习中的学生投入研究》依托“网络环境下的基础教育跨越式发展创新试验研究”项目，借助课堂观察、问卷调查、访谈获得的数据，运用结构方程模型(SEM)的分析方法，构建了网络教室环境中低年段学生自主学习活动中的学生投入的影响因素模型。本书以该模型中的“学习资源及学习任务因素”“学生因素”两个因素为切人点，以对学习资源与教学支持平台的优化和二次开发，学生自主学习中的自我监控能力的培养为具体
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