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100 条"如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法"搜索结果
如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法
如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法
评标专家专业分类标准（试行）使用指南 电子书
评标专家专业分类标准（试行）使用指南
数学教育与课堂实践 电子书
数学教育与课堂实践
  • 袁辉
  • 本书将从开放式素质教育理念着眼，分析其意义所在，并探究优化数学课堂练习设计的实践优化方法。在这一过程中，注重小学、高中数学课堂的练习设计，让练习真正发挥其实效性，检测学生的学习效果，分析教学的难点与重点，提升教学实效性是数学教育与课程实践的终极目标。因此，教师需要精心进行课堂练习设计，把控练习时间与难度，开展分层练习，让不同水平的学生得以全面的发展。
零基础趣学C语言 电子书
零基础趣学C语言
  • 如鹏教育
  • 适读人群：本书适用于刚刚学完或正在学习C语言的低年级同学，可作为高等院校的教材，也适合零售和培训。　　1.作者杨中科为大型线上IT教育网站如鹏教育创始人，开发了如鹏游戏引擎，其录制的“C语言也能干大事”等视频教程影响了数十万编程学习者，被誉为“程序员的启蒙老师”。　　2.本书兼具实用性和趣味性。与其他C语言教材不同，本书以游戏开发的方式一步步引导读者完成一个游戏的设计和代码的编写，让读者体会到C语言的乐趣。　　3.本书在结构上先讲解实用基础的编程知识，然后通过游戏案例的方式带领读者使用基础知识进行编程，最后再讲解较难的栈、结构体等。让读者能够快速入门。　　4.本书配有对应的教学视频，读者可以扫描二维码观看具体章节的细致讲解，学习程序开发软件的安装以及游戏引擎的使用方法。　　5.本书配备了如鹏教育的线上服务，读者可以享受提问秒回、学习督导、代码批改、简历和面试指导等系统化的教学服务，提高学习动力和效率。
《建设工程分类标准》GB/T 50841-2013 释义 电子书
《建设工程分类标准》GB/T 50841-2013 释义
  • 《建设工程分类标准》编写组
  • 本书是针对《建设工程分类标准》GB/T50841-2013的理解和实际应用的配套用书。由三篇内容构成，第一篇是《标准》编制说明，主要论述其编制背景及任务来源、主要编制过程以及编制原则和指导思想；第二篇是对《标准》5个章节的条文规定进行的说明和解释；第三篇为附录，包括按工程属性分类的建设工程分类表、建设工程行业分类表、建设工程服务分类表。
内生型机制建设与通往中高速增长之路 电子书
内生型机制建设与通往中高速增长之路
  • 经济“双中高”目标研究课题组
  • 本书在吸取西方内生增长理论、政府实践部门对内生型经济增长认识的基础上，研究提出基于中国特殊国情和特定发展阶段的内生型经济增长机制的基本内涵、基本主体、主要动力以及建立和完善内生型经济增长机制设计，为中国经济长期稳定、协调可持续发展提供决策支撑，同时也为当前中国经济保持中高速增长和迈向中高端水平提供机制保障。
YOLO目标检测 电子书
YOLO目标检测
  • 著
  • 本书主要介绍基于视觉的YOLO框架的技术原理和代码实现，并讲解目标检测领域中的诸多基础概念和基本原理，在YOLO框架的基础上介绍流行目标检测框架。本书分为4个部分，共13章。第1部分介绍目标检测领域的发展简史、主流的目标检测框架和该领域常用的数据集。第2部分详细讲解从YOLOv1到YOLOv4这四代YOLO框架的网络结构、检测原理和训练策略，以及搭建和训练的YOLO框架的代码实现。第3部分介绍两个
目标引擎 电子书
目标引擎
  • 江竹兵
  • 目标引擎，是指制定目标后，由目标本身而引发的驱动力。这种驱动力既是由目标达成后的愉悦而产生的拉力，也是由达不成目标而产生的痛苦与压力，是内在和外在的混合力构成。由于人的趋利避害的本性，正激励的拉动，加上负激励的推动，共同构成了目标引擎力的大小。这种目标引擎力，在每个人的生命中都会有所体现。本书共分为四个篇章。第一篇章认知篇，回答一个问题，到底目标是什么，制定目标背后的本质是什么。第二篇章讲叙如何制
岁月如歌 电子书
岁月如歌
  • 王英杰 著
  • 《岁月如歌》是一位文学爱好者对生活、工作等有感而发，然后作的一些诗歌。作者意欲通过这些诗歌表达自己对祖国大好河山的热爱、对历史先贤的缅怀，以及对中华五千年来厚重历史文化的自豪感。全书分为6篇，分别是壮丽河山篇、幸福家庭篇、爱岗敬业篇、情感寄思篇、伟人缅怀篇、图腾崇拜篇。
岁月如歌 电子书
岁月如歌
  • 于国良
  • 本书是于国良作品集，由散文和诗歌组成，分为不忘初心、乡土乡情、行走感怀、人心暖意和抒情诗词五辑。本书记录了作者人生历程中的艰辛和快乐，体现了浓郁的多土多情。作者文风朴实，字里行间充满真垫情感和满满的正能量。
课堂打磨 电子书
课堂打磨
  • 蒋军晶
  • 本书共分为课堂打磨篇、教学技艺篇、思考讨论篇三部分内容，呈现了许多典型课例，记录了一段段磨课历程，还有围绕课例展开的真诚讨论，可以看到一个小学语文青年名师实践的智慧、反思的勇气、探索的精神。
借我执拗如少年 电子书
借我执拗如少年
  • 欧阳乾
  • 这本书里的人个个都是众人眼中的奇葩，他们不务正业，敢爱敢恨，热血澎湃，脆弱孤独，在这个现实的社会中活得像个异类。他们干得最多的事情，就是在你想象不到的时候突然爆发，给予你的人生哲学会心一击。当初最痞的一个兄弟做了老师，平时老老实实的同学成了地痞混混，花心的女学姐做起了全职妈妈……他们中的每一个人，都在这个世界上生猛的活过，以自己的热血，撞击着澎湃的红尘。不管过去多少年，仍能清晰地记着他们的模样，少
大学生创业能力实训教案 电子书
大学生创业能力实训教案
  • 泰岳教育课程研发组
  • 大学生创业基础已经成为越来越多大学的必修课。为了帮助教师上好这门课，我们编写了这本《大学生创业能力实训教案》。它既可以与《大学生创新创业基础教学设计与教案》配套使用，又可以独立使用。本书围绕“怎样提高创新能力”“怎样提高思维能力”“怎样提高整合资源能力”等八大能力展开学习与训练，坚持以学生问题为导向，以丰富的案例为内容，采取生动活泼的学习形式，系统地进行能力训练。本书教学设计与内容编排独树一帜，又
大学生创新创业基础教学设计与教案 电子书
大学生创新创业基础教学设计与教案
  • 泰岳教育课程研发组
  • 本书按照为什么要学习创业、能不能学习创业和怎样学习创业的逻辑关系，围绕“学习创新创业与自主创业的关系、学习创新创业与个人成长的关系、学习创新创业与职业发展的关系、学习创新创业与专业学习的关系”等10组问题展开教学，旨在解决学生在学习创新创业方面存在的各种疑惑、顾虑。书中通过讨论、辩论，进行思想、观点的碰撞，激发学生的创业意识，提高学生的创业认识，学习创新创业的规律，树立勇于投身实践和与时俱进的观念
全国计算机等级考试二级教程 MS Office高级应用（考点精讲版） 电子书
全国计算机等级考试二级教程 MS Office高级应用（考点精讲版）
  • 小黑课堂 主编
  • 本书以教育部考试中心发布的《全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲》为依据，结合小黑课堂团队多年来对“二级MSOffice高级应用”科目的教学研究成果和备考辅导经验，基于Windows10和Office2016，并兼顾办公软件在职场工作中的实际应用需求编写而成，意在帮助非计算机专业的学生掌握相关技能。本书共5章，主要内容包括计算机基础知识、Word文字处理、Excel电子表格、Po
课堂上的思维导图：小学生魔法英语拼读课 电子书
课堂上的思维导图：小学生魔法英语拼读课
  • 陈君
  • 全新方法总结拼读规律，思维导图高效总结，打通单词音、形、义，快速牢记单词。
新电商客户服务 电子书
新电商客户服务
  • 教育部教育管理信息中心
  • 1.信息化新核心（NCC）课程|新电商系列教材2.本书以启发思考、案例分析、实际训练三段式教学法详细讲解电商客服售前服务、售中服务、售后服务技巧，话术技巧，联动销售技巧，以及客服培训、绩效考核的方法，真正实现“学有所教，学有所用”。3.扫描封面勒口的二维码，关注“职场研究社”微信公众号，按提示获取本书的配套教学资源（PPT课件、涉及软件的操作视频）
走进生成课堂 电子书
走进生成课堂
  • 谢幼如
  • 本书内容包括新时代呼唤生成课堂、生成课堂的理论研究、生成课堂的环境构建、生成课堂的教学设计与典型模式、生成课堂的教学评价、生成课堂的教师胜任力六章。本书阐述了生成课堂的理论模型、支撑环境、设计方法、教学模式、评价指标、教师胜任力等内容,还为学习者提供了大量的设计案例和研究资源,以满足学习者的个性化需要。本书的读者对象为广大中小学一线教师和教学研究人员。同时，本书也可供高校学科教师、职业院校教师、教
红色经典课堂 电子书
红色经典课堂
  • 孙贞锴
  • 本书摘取19个红色经典课堂内容，由齐鲁名师精彩讲解。包含七年级、八年级、九年级篇，具体内容包含：坚守永不过时的精神力量——《纪念白求恩》、走近邓稼先体悟男儿情——《邓稼先》、传承矢志不渝的爱国精神——《说和做——记闻一多先生的言行片段》等内容。
中华人民共和国2007年版标准施工招标文件使用指南 电子书
中华人民共和国2007年版标准施工招标文件使用指南
  • 《中华人民共和国2007
  • 本书分四卷八章内容，第一卷包括第一章至第五章，涉及招标公告(投标邀请书)、投标人须知、评标办法、合同条款及格式、工程量清单等；第二卷由第六章图纸组成；第三卷由第七章技术标准和要求组成；第四卷由第八章投标文件格式组成。
培训管理业务流程与制度 电子书
培训管理业务流程与制度
  • 课思课程中心
  • 在当下的市场环境中，企业之间的竞争归根结底是人才的竞争。作为企业的D一资源，人才是推动企业发展的首要因素。那么，企业如何培养为已所用的人才？怎样有针对性地培养专项人才？如何规划人才队伍建设？本书针对这些问题，一一给出了答案。《培训管理业务流程与制度》从企业培训工作的实际出发，按照培训管理工作业务流程，运用“流程+关键节点执行细节+常见问题解决”和“制度+管控要点+管控工具”的方法，对企业培训需求管
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