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100 条"班级奇人4:我有功夫我怕谁"搜索结果
班级奇人4:我有功夫我怕谁
王晓一
张钢成少林功夫明星,却不传授武艺,引起轰动,校长想整治却陷入一连串尴尬局面。
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认知的重建——“我是讲书人”第一辑
我是讲书人
适读人群:想通过阅读提升自我的年轻人1.樊登读书出品,樊登作序推荐。2.在阅读中重塑认知,升级心智。3.打破思维的墙,让知识不再有门槛。
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外语功夫论
于洪璋
本书用系统论的观点在对外语地位、功夫理念、相关量、职场应用、表达运用等诸方面加以阐释的同时,对于外语教育、功夫修炼等提出了一些新的见解。
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寒寒的私家摄影课:用手机拍出赞爆朋友圈的人像大片
我是寒寒
精美图文教人像摄影技巧,全方位分享拍照要领。
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你看,我有我的方向
徐志摩
一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇到你。徐志摩,这个随风而逝的男子,让三个风华绝代的女人在生前深爱,在死后祭奠。他的生命虽然短暂,但他的爱情却一如长歌,让无数有情人一路地追念着和声清唱。《你看,我有我的方向》收录了徐志摩散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》中的经典名篇,及其最广为人知的《再别康桥》《偶然》《沙扬
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提升功夫 夯实基础
王学森
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秘笈:北大奇人怪招
吴业涛
你想要提高学习效率吗?你希望更有自制力吗?你知道各科的学习窍门吗?本书通过一个个精彩有趣的奇人故事帮助读者提高学习效率,增强学习自制力。作者在北大求学多年,通过18位“奇人”的传奇经历与独特学习方法,对读者有所激励和启发。书中既有“皮蛋必胜法”“命运罐2.0”等关于努力和自控的内功心法,又有“放火烧数学”“影子模仿术”等各学科的学习窍门作为外功招式。本书作为一本有趣、有用、有激情的书,正是广大中学
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创伤之前我是谁:找回内心强大的自我
[德] 路易丝·雷德曼
德国心理学长销图书第6版,整合想象力疗法与资源取向,激活应对创伤的自愈力,建立内在安全岛。
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德育与班级管理
王桂艳
本书基于《教师资格标准》的要求,以《教师教育课程标准》为依据,以德育为主线,阐述德育的基本原来,揭示德育规律,以指导德育实践,提升班主任及准班主任从事德育理论和实践工作的能力。在此基础上,将班级常规管理、班集体建设、班级活动与主题班会的设计与组织、班级心理辅导与个别教育等重要内容进行深入论述。
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绘本里的世界--如果我有翅膀
(巴西)吉列尔梅·卡斯滕(著绘) 吴刚(译)
某天夜晚醒来,发现自己长出了一双翅膀,这是一种怎样的体验呢?
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北大奇人怪招·萝卜计划
吴业涛
《萝卜计划》通过一个个精彩有趣的故事和案例,帮助读者制定适合自己的计划,战胜诱惑和浮躁,保持专注,*终完成计划。意志力强肯定会对完成计划很有好处,但是好的计划会尽可能使完成过程变得轻松愉悦,降低对意志力的要求。制定容易实现的计划,每天进步一点点,看似很简单,实际上需要战胜人性的浮躁,大多数人即使知道也难以做到。具体如何才能做到,正是本书要强调的重点。
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幼儿园班级管理
刘凤英
《幼儿园班级管理》是学前教育专业开设的一门必修课程。该教材以幼儿园班级管理的过程为主线,以贯彻学前教育专业认证标准中“学会育人”的毕业要求为核心,以幼儿园班级管理工作岗位和工作任务要求为导向,遵循“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的编写理念,以学生“应知会知”为主,与幼儿园教师资格证考试要求相结合,内容涵盖幼儿园班级集体中的人、财、物、时间、空间、信息等资源管理,以及幼儿从入园到离园整个过
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李小龙功夫绝技——勾漏手
徐超编著
本书包括勾漏手主要攻击目标、藕手反应练习、勾漏手实战综合运用、勾漏手强化的击靶练习、拉力练习、勾漏手的实战对抗训练等内容。
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班主任与班级管理
刘岩
本书共分为十一章,具体内容包括:班级与班级管理、班级日常工作管理、班主任和学生、非正式群体教育、班级心理健康教育、偶发事件的处理、班级管理中的公共关系、班级管理工作的未来展望等。
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管家婆软件实战操作教程(辉煌版)
成都任我行软件股份有限公司
本书面向广大中小企业对管家婆软件的部署与实际操作需求,全面、系统地介绍了管家婆辉煌版软件的使用。
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意象对话心理学系列--我是谁:心理咨询与意象对话技术
朱建军
以生动、通俗、易懂的文字介绍如何通过特别的想象,诱导出潜意识中的奇幻的意象,并用此方法进行心理调节。
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幼儿园班级管理与环境创设
赵娟
本书共五章,包括:生活活动管理,教育活动管理,班级信息管理,家长工作管理,班级环境创设。
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幼儿园班级管理 第2版
王劲松等
本书共设六个专题,内容包括:认识幼儿园班级管理、幼儿园班级环境创设、幼儿园班级安全健康管理、幼儿园班级一日活动管理、幼儿园各年龄班的班级管理、幼儿园班级家长工作管理。
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贵在得法:小学班级与课堂管理的方略
曾文婕
本书分为三篇,共十五章。“班级管理篇”阐述了解学生、组建班级、组织班级活动、指导学生行为、指导学生学习和形成教育合力的方略;“课堂管理篇”探讨优化课堂结构、促进学生课堂参与、建立课堂行为标准、回应学生恰当行为和回应学生不当行为的方略;“班课整合管理篇”提出班级管理与课堂管理整合的走向,在析明原理的基础上阐发班级管理与语文、数学、英语教学整合的方略。
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老干妈传:陶华碧的传奇人生
周锡冰
本书系统地披露老干妈创始人陶华碧创建老干妈的传奇经历,揭示了老干妈成功的内在逻辑。全书分为起步、探索、成长、突破、占位、专注、客户至上、传承八部分,共计20章,浓墨重彩地撰写了老干妈的发展历程,以全新的视角剖析了老干妈做强、做大、做久的成功经验。
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父母有办法
李娟 编北京史家教育集团、北京知行华夏教育有限公司 组编
本书分别从学习动力、学习习惯、学习能力、情绪管理、亲子沟通、人际交往、身心健康、父母角色等八个方面,围绕中小学生家长在养育孩子过程中的痛点问题,进行实操性的方法解答。书中的88个问题都是从父母端征集上来的痛点、难点和焦点问题,方法都是综合应用家庭教育学、教育心理学以及社会学等学科的核心理论知识,结合大量的教育实践案例提炼出来的科学有效的方法。全书以解决实际问题为导向,给中小学生家长可用的、有效的实
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