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100 条"心智何来:培养你的超常创新思维"搜索结果
心智何来:培养你的超常创新思维
毛金兰 编著
挖掘蕴藏在你大脑中的“第一金矿”,引爆你的超常创新思维。
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同理心设计思维——小学生创新思维培养
刘伟等
本书共7章,内容包括“背景:创新与创变”“基础:设计思维概述”“进阶:课程是如何打造的?”“理论:授课前应掌握什么?”“实践:我们是如何授课的?”“试一试:如何开展快速工作坊?”“未来:评估展望”。
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STEAM:硅谷是如何培养创新人才的
[日] 杨·吉原麻里子
本书深度剖析了人性思想在STEAM教育中起到重要的作用。
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基于培养创新创业人才的科技创新研究
孙菲等
本书简述了创新的基本理论、创新系统中的科技创新、科技创新的文化环境以及创新创业教育的概念,描绘了创新创业人才的培养方法、高层次创新创业人才的评价和我国科技创新创业的发展及政策演变,对科技创新视域下的创客文化塑造进行了解析,并就“互联网+”背景下的创业创新人才培养模式做了简要介绍。
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人类思维的自然史:从人猿到社会人的心智进化之路
[美]迈克尔·托马塞洛
讲述一个人类思维诞生的故事,故事将以我们的祖先类人猿作为开头,以现代人类和他们的文明结束。
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创新思维与科技创新
周苏 编著
本书从创新思维与科技创新、TRIZ创新方法的教育与培训角度出发,所涉及的知识面较广,编排中又充分考虑了教学的特点,内容涉及科技创新与知识创新的重要概念、发明问题的传统方法、创新思维与技法、TRIZ创新方法基础、技术系统的进化、发明原理与应用、技术矛盾与矛盾矩阵、物理矛盾与分离方法、科学效应与应用、工业工程方法、精益生产与精益物流、六西格玛管理体系,以及6个内容丰富又实用的附录。本书各章都精心安排了
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创新思维与案例
蒋亚萍
本教材适用本专科学校的商务创新与创造、创新思维等课程。商学院国际商务专业开设的《商务创新与创造》课程为专业必修课,本教材是针对该门课程的教学目标和内容设计的。本教材共分为三大模块、九个篇章,旨在帮助读者系统地掌握创新的基础知识、工具和实践方法。第一模块为基础篇,包括第1至3章。第1章首先介绍了创新的内涵、作用、分类和来源,为读者提供了创新基本概念的认识。第2章深入分析了逻辑思维、发散思维、想象思维
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财务思维:让你的决策更合理
[日] 梅泽真由美
人人都需要的财务思维。从容应对一切不确定性,极速提升决策胜算率。
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教育创新与创新人才培养
中国科学技术协会学会学术部
本次沙龙的主题是信息科技与教育创新和创新人才培养,目的是通过与会专家学者的讨论,探讨如何利用信息技术,深化教育教学改革的具体途径。两天的沙龙,
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Scratch 3.0少儿编程·逻辑思维培养
于忠秋
本书主要分为四个部分。第一部分也即第1章,主要讲环境搭建。第二部分主要讲解了两个简单小实例的制作方法,适合对Scratch的积木块的功能不太熟悉的朋友迅速学会软件基本操作。第三部分包括4章,主要介绍视频侦测、音乐、画笔等扩展功能,此外,也包括在画布上绘图的功能介绍。第四部分共3章,主要讲了《太空夺宝》的动画与游戏的制作过程。
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故事力:唤醒力量,儿童故事思维培养密码
秦旭芳
本书共5章。第1章讲述故事力的重要性;第2章讲述如何通过故事进阶,让教师及家长看到孩子的成长;第3章讲述如何通过ADAS故事力模型,锻炼孩子的九大思维能力;第4章讲述学习故事力过程中的六个秘密;第5章包含故事力12步案例实操手册和28个故事力互动游戏。
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高校体育创新思维的教学与实践
邱天
本书内容包括:绪论、体育教育基础知识创新型教学、体育专业基础知识创新型教学、体育工具知识创新型教学、体育人文知识创新型教学、运动人体科学知识创新型教学等。
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创新思维与创业能力
周苏
建设创新型国家,核心是要增强自主创新能力。要增强自主创新能力,方法必须先行。本书内容包括大众创业,万众创新;创新驱动发展;互联网思维;大数据思维;传统创新技法;创新思维技法;技术创新方法;创新驱动创业;知识产权与创业政策;创业精神与创业机会;设立与管理创业企业等。所涉及的知识面广,浅显易懂且理论联系实际,内容编排上充分考虑了教学的特点与需要。 各章精心安排了课前阅读“脑洞大开”和课后实践“实验与
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特色化软件人才培养模式的创新与实践
梁旭等
2001年,大连交通大学提出了“构建双专业基础课程公共平台,以双专业主干课程链复合为交点,以信息技术与传统专业知识融合为基础,以双专业实践教学环节相综合为途径,培养具有双专业知识与能力的复合型人才”的改革思路,在国内进行了“传统专业+软件工程”五年制双专业复合型软件人才培养模式的研究与实践。本书从理论和实践两方面,对这种特色化软件人才培养模式进行了全面总结。梁旭、黄明、关天民著的《特色化软件人才培
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视觉之外:全链路UI设计思维的培养与提升
黄方闻
本书可以带领设计师快速了解与产品、交互、视觉、编程和数据分析相关的内容。
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破茧成蝶:没有梦想,何来远方
向蝶
这是一本女性成功励志类图书。作者通过讲述自己的创业历程度并最终成功的故事,以及自己的感情经历,告诉我们,其实能否实现梦想,人生能否走得更加高远,能否获得幸福,关键在于自己是否付出了努力和是否敢于改变自我。本书能够帮助读者循着自己的梦想,一步步走向人生辉煌的巅峰。
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符号消费时代超常消费行为研究
曹泽洲
本书在对超常消费现象进行诠释和品牌崇拜进行构建时,综合使用了扎根理论、诠释法、案例研究法、内容分析法、文本分析法、深度访谈等质性研究方法,在实证品牌价值的实现部分综合使用了调查、统计计量、结构方程等量化研究方法。利用质性研究提供研究模型,又用量化研究证明该模型的合理性。
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硅谷创业思维:创新创业的22个实战标杆
王维
硅谷诞生了诸多世界知名的高科技公司,它们身上既有着独一无二、颠覆传统的创新特质,又有着适用于所有初创公司的创业思维。本书精选了22家极具创新特色的硅谷高科技公司,以其创始人的创业经历与创新观点为线索,探寻创业成功之路。从苹果、谷歌、英特尔、甲骨文、Facebook、Twitter、SpaceX、Dropbox、WhatsApp等22家公司创始人创业的艰辛、守业的艰难、失败的痛苦、成功的喜悦以及在技
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可拓创新思维及训练
李兴森
本书介绍可拓学理论、方法及其在创意生成与矛盾处理中的应用,目标是让可拓创新方法成为企事业员工、大学生等“草根”阶层创新的利器。
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创新思维与创新创业基础
孙先明
本书立足于大学生创新创业基础教育,系统地介绍了大学生创新创业的相关理论、方法与实践。本书内容丰富、结构清晰,结合案例阅读、课堂讨论等形式对大学生创新思维与创新创业进行了比较全面的介绍。全书共9章,主要包括创新思维开启创新时代、创新思维的表现形式、创新思维培养、创新意识与创新能力、创新人格与科学素质、从创新到创业、创新成果的商业应用、设计创业计划书、设立新创企业等内容。本书可以作为高等院校大学生创新
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高校创新人才培养与教师发展
纪巍
本书第一章至第四章在对创新人才培养的相关内涵、国内外研究进行梳理的基础上,总结论述了国外高校科教创新实践经验。第五章至第七章从创新型团队建设、高层次人才贡献评价、教师专业化成长培训等方面探讨了支撑创新人才培养的高校师资队伍建设的诸多问题。
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