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中华人民共和国刑事诉讼法最高人民法院关于适用《中华人民共和国刑事诉讼法》的解释...

中国法制出版社
　　《新刑诉法解释》（相对于《最高人民法院关于适用的解释》（法释〔2012〕21号》而言）共计27章、655条，是最高人民法院有史以来条文数量最多的司法解释，也是内容最为丰富、最为重要的司法解释之一，全面总结我国刑事审判实践的新情况、新问题，对刑事审判程序的有关问题作了系统规定。《新刑诉法解释》的公布施行，对于人民法院严格依照法定程序正确履行审判职责，规范办案活动，保障诉讼权利，确保修改后刑事诉讼法的准确、有效实施，实现惩罚犯罪与保障人权的有机统一，具有重要意义。

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区域体育事业与经济协调发展评价研究

何国民著
本书综合运用系统科学、区域经济学、管理学、社会学、统计学等学科理论与方法，对“体育事业——经济”系统的构成要素、结构与功能、协调发展内涵、相互作用机理、协调发展机制，特别是协调发展评价方法进行研究，采用理论分析与实证分析相结合的方法构建了区域体育事业、经济发展水平评价指标体系，建立了基于因子分析的区域体育事业、经济发展水平综合评价模型及协调发展回归评价模型，并用所建模型对我国31省市区2009年体

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高万祥与人文教育

本书主要从成长之路、教育思想、典型案例、社会反响、成果展示五个部分反映高万祥教育思想、教育智慧、专业人格的形成过程与教学实践过程。

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记者笔下的张掖

编
本书收录的资料涉及张掖新旧社会政治、经济、民生、风物、人文的方方面面，真切反映了人民生活的具体细节，再现了新旧社会的巨大变化，折射出时代浪潮，是近百年来张掖历史发展的见证。

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能力为本的社会工作：从理论到实务的整合（民生智库丛书）

彭华民主编
书中每一个案例都向我们完整地展示了社会工作服务的过程，从需求评估、服务计划到服务实施、服务评估。

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法握全局：不确定交易中的确定规则

国浩律师(上海)事务所争议解决法律研究中心
本书收录了典型的实务商业案例，内容涵盖不可抗力、情势变更民法制度在商事争议中的适用，民法典担保制度在商事争议中的适用、通道类资管业务争议中的受托人法律责任、上市公司并购及投融资争议、涉上市公司控制权变更争议以及证券虚假陈述民事赔偿案件的实务解析，通过商业逻辑的思辨，总结归纳出交易规则，提供实务问题的解决参考方案。

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人民利益

《人民利益：来自“两会”的声音》编写组
本书从全面深化改革、反腐持续发力、环境治理刻不容缓、更加重视“人的城镇化”、养老“并轨”箭在弦上、教育改革去向何方、切实守护“舌尖安全”、收入分配改革再发力等多个方面，收录了“两会”部分代表委员的精彩发言。

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人民至上：来自两会的声音

《人民至上
本书首先收录了习近平总书记在大会上的系列重要讲话，为广大读者学习贯彻大会精神指明了方向。同时，该书从经济形势、稳企业保就业、深化改革、扩大内需、脱贫攻坚、保障和改善民生、立法等方面汇集了部分代表委员的精彩发言。全书力求真实地传达来自大会的声音，生动地反映全国各族人民的愿望，让广大干部群众更好地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传贯彻大会精神和《政府工作报告》工作部署，认清当前经济社会发展

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海缆工程建设管理程序与实务

中国人民解放军海缆通信技术研究中心组编乔小瑞王昕晔
本书是“海缆工程技术丛书”的一个分册，系统地介绍了海底光缆工程项目申报、论证与立项、海缆工程前期准备、施工准备、海缆铺设施工及工程收尾、海缆系统联通与组织保护管理等方面的基本知识。本书可作为海缆工程各技术领域的工具书和教材，也可供海缆通信专业的工程设计、施工、维护和管理的人员使用，以及供从事海缆工程专业的科研教学人员参考。

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曹永鸣与种子教育

著
本书共分五部分，内容包括：一粒种子的自述——我的成长之路；种子教育哲学——我的教育理念；对话课堂寻真——我的教学实践；社会反响；附录。

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董一菲与诗意课堂

著
本书分为我的成长之路、我的教育观、我的诗意课堂、社会反响等部分，收录《初心如雪无痕——我的语文人生无字书》《汉语的世界充满诗意》《淡雅风物，沉重家国——执教郁达夫》等文章。

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朱永新与新教育实验

中国教育报刊社·人民教育家研究院组编
《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程，梳理了新教育实验的理论与实践；另一方面，也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。具体而言，全书分五个部分。第一部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历，第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程，第三部分“参与的感悟”选取了新教育同人讲述他们与新教育的故事，第四部分“学界的评论”摘录了相关领域专家学者对于新教育实验

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潘建明与自觉数学教育

著
本书分为我的专业成长之路、我的自觉数学教育理论精要、走进自觉数学课程、众家评说、附录5个栏目，内容包括：自觉教学教育概述、自觉数学教育的内涵解读、自觉数学教育的思想精要等。

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尤立增与学情核心教学

著
本书分我的成长之路、我的教学观、走进课堂、社会反响四部分，内容包括：初为人师糊涂始、教师应该是“一眼泉”、把课上得“精致”起来、“学情核心”语文思想的形成、“学情核心”教学概述等。

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张玉新与“原生态”语文教学

张玉新著
1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.原生态教学着眼于语文的返璞归真，即以学生为本，让语文学习回归其内在规律，在语文学习中启迪灵性，追求语文学习之道。原生态教学模式则是在原生态教学观指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序，

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无障碍精读版名著-列那狐的故事

（法）玛特·艾·吉罗夫人
吉罗夫人出生在腐朽愚昧的中世纪的法国。当时的整个欧洲都处于无法无天的黑暗中，各国君王的权基本只限于都城和王家领地，对手下贵族们的私斗根本无能为力。因此，吉罗夫人试图用这种寓言的形式来讽刺当时的贵族、僧侣和官吏，于是改编了叙事诗《列那狐的故事》，用它展示了中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。《列那狐的故事》塑造了一系列生动的动物形象，故事里的形象都是象征性的：狮王诺勃雷象征着当时社会中残暴的国王，母狮象征着王后；还有大臣的象征、贵族的象征、市民的象征以及普通人的象征，等等。其中列那狐的形象为鲜明、复杂，他表面上的身份是男爵，实际却是新兴市民的代表。作者对列那狐两面性的刻画让我们看到了一个有血有肉、生动丰满的中世纪市民形象。另一个方面，《列那狐的故事》情节非常自由。民间故事的一个基本特征是非常强调故事性，形式非常自由。它既有单一线索的强大统筹性，又给讲故事的人以充分的自由。作者运用借物喻人的手法，以动物世界的故事来影射中世纪法国的社会现实，反映了弱肉强食的人情世态，市民、贵族、国王、教会等之间种种复杂的矛盾斗争。

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人民币区域化法律问题研究：基于海上丝绸之路建设的背景

丁国民
分析比较海上丝绸之路沿线国家货币政策与制度实践的经验，在此基础上深入探讨SDR框架下人民币区域化存在的法律问题。

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熊伟与本真课堂

本书包括：做一个有思想的人，“本真课堂”时空的变革：三段教学，“本真课堂”主体的落实：二元导学，“本真课堂”的实践案例，“本真课堂”的影响与推广等内容。

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中国法治政府奖集萃（第一至四届）

中国政法大学法治政府研究院编
中国政法大学法治政府研究院于2010年发起设立“中国法治政府奖”，依据科学的评选标准和公开的评选程序对各级机关在依法行政、建设法治政府方面的制度和措施进行评价。迄今为止，已成功举办了四届，共收到全国各参评单位提交的192项申报项目，分布于全国30个省、自治区和直辖市，覆盖国务院部门至乡镇政府各级机关。本书从获奖的88个项目中筛选出具有典型意义的29个予以结集出版，希望为全国法治政府建设提供借鉴。