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课程的超越：学校课程系统设计

王凯
本书为学校提供课程系统建设的理论与实践指导。

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小学数学课程理解与教材分析

曾小平
小学数学课程理解与教材分析

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设计师的系统思维

梁颖
为你介绍系统思维相关的基础知识，以及这些知识在产品设计、设计管理中的运用。

爆款文案写作指南：故事营销的24堂核心课程

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爆款文案写作指南：故事营销的24堂核心课程

李洛克
可拆解、可复制、任何人都可以学会的爆款文案写作指南，两小时学会“故事营销”的24堂核心课和实用公式！

基于项目的STEM课程群的构建实践与思维训练

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基于项目的STEM课程群的构建实践与思维训练

周迎春
本书分四篇，探讨STEM课程本土化、实施、思维训练与教学范例。

青少年体育活动课程设计：体能训练（9-10岁）

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青少年体育活动课程设计：体能训练（9-10岁）

体育活动课研创组　编
本书共分为5章。第1章提供16个完整的体育课程组织方案，每节课程由热身活动、身体素质训练、体育游戏活动、放松活动4部分组成。方案将体能训练和游戏相结合，帮助教师完成一节内容丰富、形式有趣的体育课。第2-4章分别采用分步骤图解和真人示范的形式，对身体素质训练、体育游戏活动以及热身与放松动作进行了细致讲解。第5章为常见运动损伤与安全防护知识，为教师带领9-10岁青少年开展课后体育活动提供丰富教学参考，

青少年体育活动课程设计：体能训练（11-12岁）

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青少年体育活动课程设计：体能训练（11-12岁）

体育活动课研创组　编
本书共分为5章。第1章提供16个完整的体育课组织方案，每节课由热身活动、身体素质训练、体育游戏活动、放松活动4部分组成。方案将体能训练和游戏相结合，帮助教师完成一节内容丰富、形式有趣的体育课。第2-4章分别采用分步骤图解和真人示范的形式，对身体素质训练、体育游戏活动以及热身与放松动作进行了细致讲解。第5章为常见运动损伤与安全防护知识，为教师带领11-12岁青少年开展课后体育活动提供丰富教学参考，从

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赢在团队，胜在管理

程学友
我手下的兵个个拈轻怕重，挑肥拣瘦。一开始训一次好三天，现在他们好像麻木了。哪怕有一个能够独当一面的，我也不至于这么累。现在的员工真是让人无语，不明白他们究竟想要什么。……作为一个企业或团队的管理者，或多或少都有过类似的抱怨。在这个管理艰难的年代，界限消失了，标准不见了；科技在变，信息在变，观念在变，商业竞争也在变。我们可以用各种词汇去描述：跨界、颠覆、悖论、不确定、乱流……但都不准确，唯有“前所未

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中外合作办学大学本科课程研究

罗璇
深入梳理分析了中外合作办学课程与教学改革的现状和成就。

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国学经典课程上三字经7

李小华
本书用图文并茂的形式，重点以图画为主，创设相应的古诗诗意图，成语故事图，三字经以及弟子规的典故场景图，同时配以古诗、成语、三字经、弟子规的原文内容，再用简单的语言描述相关图画内容，让幼儿通过图画来感受国学经典文化，培养其文学素养和良好行为习惯。

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幼儿园探究性课程探索与实践

何妨著；
宁波市江北甬港幼儿园的探究性课程在“善养童心水润童年”的办园核心思想引领下，传承三十多年的科学启蒙教育理念，以“主动生动、共生共长”为课程理念，确立了人文关怀取向的探究课程的构建。它以爱为最终指向：关爱自我、关爱他人、关心动植物、关心自然环境、关心人类创造的物质等等，它从“爱”而来，朝“爱”而去。本书分为理论篇和实践篇。理论篇阐释了探究性课程的来源、基础、内涵及探究式项目活动的产生及展开。实践篇则

跨文化理解——高中国际理解教育课程开发

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跨文化理解——高中国际理解教育课程开发

中国教育国际交流协会编著
近年来，随着我国在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》、《中国学生核心素养》（2016）等政策文件及相关研究中反复强调国际理解教育，使其在全国中小学得到蓬勃发展。《跨文化理解——高中国际理解教育课程开发》是高中版国际理解教育的实践成果，将“文化间的理解和沟通”作为核心内容，贯穿国际理解教育理念。本书主要议题如下：1.文化是什么?2.识别文化的维度3.刻板印象与普遍现象4.跨文

课程评价的理论、方法与实践.中国教育研究丛书

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课程评价的理论、方法与实践.中国教育研究丛书

辛涛
本书首先对课程评价的理念、模型和该领域的发展进行回顾，对当前国际课程评价项目和主要国家的课程评价实践进行比较。其次，从混合方法论的视角出发，对课程评价的方法进行梳理。在此基础上，结合我国课程实际，从可测量的视角出发，建构起具有中国特色的课程评价模型。最后，以小学数学学科为例，将所构建的课程评价理论模型进行具体操作化，实现对我国小学数学课程从宏观到微观层面的逐层测量和运作机制模型的探索，并进行相应的

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系统架构设计

郑天民
适读人群：立志向系统架构师转型的广大开发人员本书包含作者基于自身在传统以及互联网行业多年的技术与管理工作经历展开论述，结合方法论和工程实践，具有较强的针对性和适用性，能帮助读者了解并掌握迈向架构师所需的各种知识体系和实践技巧。本书在介绍技术以及过程管理的内容时，采用“思路à方法论à工程实践”的三段式模型，不光告诉读者可以怎么做，更重要的是提供了对问题的分析以及解决思路和方法论，并辅以相应的工程实践和案例分析。本书从“向架构师转型”的角度出发，关注于转型这个特定主题给出了作者自身的一些思考和总结，从内容上填补了市场上的这一空白。

数字电子技术基础（微课版支持AR交互）

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数字电子技术基础（微课版支持AR交互）

华中科技大学电子技术课程组　组编
本书符合教育部高等学校“电工电子基础课程教学指导分委员会”于2019年制定的“数字电子技术基础”课程教学基本要求，以“保证基础，精选内容，重视应用”为目标，立足现代数字电子技术的发展和我国高等教育人才培养目标，力求反映当前数字电子技术发展的主流和趋势。全书共11章，主要内容包括数字逻辑基础、逻辑代数、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、硬件描述语言VerilogHDL、逻辑门电路、半导体存

教学反思与教师专业发展：新课程改革中的案例研究

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教学反思与教师专业发展：新课程改革中的案例研究

赵明仁
本书共分8章，包括：新课程改革与“做中学”、教学反思理论、教师专业发展理论、课程实施中的教学反思等内容。

传承文化润泽童心——幼儿园长安文化体验课程的构建与实施

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传承文化润泽童心——幼儿园长安文化体验课程的构建与实施

李雯
本书分为三章：第一章是幼儿园长安文化体验课程的基本理念，主要阐述长安文化体验课程的研究背景及构建实施；第二章是长安文化体验课程案例，围绕敲敲打打“乐”长安、捏捏画画“塑”长安、看看摆摆“构”长安、讲讲说说“话”长安、唱唱跳跳“舞”长安、玩玩做做“探”长安六大板块展开介绍；第三章主要从幼儿、教师、家长、课程四个维度阐述课程实施的影响与价值。

幼儿园问题式学习课程：家长工作篇

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幼儿园问题式学习课程：家长工作篇

池丽萍等
本书分为小、中、大班问题式学习家长工作坊案例三章，涵盖了新生家长会、吃出健康、科学的幼儿作息、幼儿自我服务能力培养、如何协助幼儿解决同伴冲突、有效的亲子沟通、培养幼儿注意力等内容。

“三全育人”理念下高校课程思政改革实践

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“三全育人”理念下高校课程思政改革实践

姜雅净
近40篇课程思政和三全育人教学改革论文，来源于三十多位教学一线的骨干教师在教学过程中的所思所想。其中《浅谈金融学课程思政的教学改革路径》《《个人理财》课程思政元素的挖掘与教学实践》等20余篇关于课程思政的教改论文，《如何在支持学生团队发展中贯穿三全育人——从学生角度看大学生团队的优化与建设》等近20篇关于三全育人的教改论文。本次论文集出版计划选择具有较好影响力和声誉的经济类出版社来出版，以突显“三

小学语文课程与教学论（第2版）

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小学语文课程与教学论（第2版）

蒋蓉
本书共九章，内容包括：语文课程标准、小学语文课程资源、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流(口语交际)教学、表达与交流(习作)教学、梳理与探究(综合性学习)教学、小学语文教学评价、小学语文教师专业发展。

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中学历史课程标准与教材解析

薛伟强主编
本书由全国九所重点师范大学联合编写，是我国较早出版的一部中学历史课程标准与教材分析课程的专门教材。本书理论联系实践，宏观和微观结合，国际国内兼顾，便于读者深入理解中学历史课程标准和教材，掌握解析课标与分析教材的基本思路与方法。本教材包含中外历史课程改革与发展概览、中学历史课程标准解析、统编中学历史教材分析3大模块，附有10个典型的统编教材课时分析案例，以及相关的电子案例和相关拓展阅读推荐书目。本书

剪映：零基础轻松掌握手机剪辑短视频

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剪映：零基础轻松掌握手机剪辑短视频

王凯

剪映是一款功能强大、易于使用的短视频剪辑应用程序。本书将介绍剪映App（手机版）的基本操作和实用功能，帮助读者轻松上手并创作出令人印象深刻的短视频作品。本书内容涵盖了软件安装及...

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