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100 条"汉语作为第二语言教学的教学资源研究"搜索结果
汉语作为第二语言教学的教学资源研究
郑艳群 主编
本书对近十年来汉语作为第二语言的教学资源研究论文进行了精选精编。
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老年大学教学:古筝基础
沙里晶
本书针对零基础的老年大学,从古筝最基础的认弦、戴义甲等开始,由易到难,由浅到深,逐步提高。全书按课时编排,共60课时,便于学员自学,掌握课时进度,使老师的教学思路统一清晰。每节课有简介、导学、指法标记、要求、训练方法、乐曲等部分,重点突出。
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老年大学教学:钢琴基础
罗小平
本书共分四部分,每部分共有12课,内容涵盖10个大小调与五声音阶调式的音阶、和弦、分解和弦、琶音的基础练习和练习曲,以及乐曲与每一首曲子的演奏提示,与之相关的乐理和作曲家介绍。
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全国计算机等级考试历年真题与机考题库三级网络技术
未来教育教学与研究中心
全国计算机三级网络技术真题+解析+光盘
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执教的语言:动作教学中的科学与艺术
[英] 尼克·温克尔曼
本书是一本关于教练“动作教学语言指导”的书籍。能够让你像外科医生使用手术刀那样准确地运用语言,成为更受客户欢迎的教练。
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应用交互式媒体的教学策略
李芒 陈鑫 马佳佳 李营 乔侨 刘洁滢
本书在实证研究的基础上,总结、归纳了交互式媒体的教学应用策略,从交互式媒体的功能视角,提出了图解教学策略;从生生互动的视角,总结了交互式媒体支持小组讨论的有效策略;从师生互动的视角,归纳了交互式媒体课堂互动的教学策略。
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高校体育创新思维的教学与实践
邱天
本书内容包括:绪论、体育教育基础知识创新型教学、体育专业基础知识创新型教学、体育工具知识创新型教学、体育人文知识创新型教学、运动人体科学知识创新型教学等。
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智慧课堂:史料教学中的方法与策略
何成刚
本书共分五篇,内容包括:积极有有效地推进史料教学、策略篇、案例篇、辨析篇、借鉴篇。
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有效学习与教学——9种学习方式的变革
潘洪建
本书基于学习方式基本问题的阐述,聚焦自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、操作学习、游戏学习、服务学习、表现性学习、反思性学习9种学习方式的理论基础、操作策略、教学策略以及学习方式在学科教学中的具体运用。
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地方综合性大学教学研究与改革实践
李经天,杨旸,徐碧波,朱东方,张琼,刘斯佳
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全国青少年散打教学训练发展规划研究
李明治,毋平之著
本书是一本有关科学的散打教学训练计划和大纲的专著,内容即:把青少年的散打训练过程分设为预训段、初级段、中级段、高级段、四个训练阶段,按照初、中、高不同训练水平制定教案和考级标准等。
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信息化学习方式教学课例研究与实践
李芒
为了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性,北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起,积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中,应用信息技术进行教学活动的设计与实施。本书收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个优秀教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题,对一线
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小学道德与法治教学设计及案例研究
陈美兰
本书分三篇,内容包括:小学道德与法治教学目标设计、小学道德与法治教学内容设计、小学道德与法治教学环节设计、“体验即生长”教学主张的凝练之路、做促进学生学习的设计者等。
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高等师范院校化学教育教学前沿研究
陈光巨
本书收录了我国各高等师范院校化学专业的专家学者围绕当前高师化学教育改革发展等问题所研究出来的重要研究成果,反映了新时代高师化学人对如何落实“以生为本”、“以本为本”的思考。
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基于学科核心素养培养的教学关键问题研究.中学英语
何书利主编
《普通高中英语课程标准(2017年版)》中明确提出,英语教师要能够贯彻落实学科核心素养的教育理念、发展学生英语学科的核心素养。依据以上标准要求,“十三五”期间,朝阳区中学英语骨干教师研修工作坊,聚焦研究英语学科核心素养,探索解决教学关键问题的具体策略及路径,组织编写此书,其基本框架为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个专题及两份教学设计案例,其中每个专题分别从素养解读、关键问题及案例分析、教
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基于学科核心素养培养的教学关键问题研究.中学数学
白雪峰,张东主编
数学核心素养是当前我国数学课程目标的集中体现,以素养培养为导向的课堂教学改进是教师的重要任务之一。本书立足教学实践与改进,以课题研究与骨干研修为基本路径,基于六大核心素养的内涵表现、水平划分和中学教学实际提出了18个教学关键问题,从素养内涵解读、关键问题分析、典型课例评析、教学改进建议四个维度阐明了理解和培养数学核心素养的实践与探索。白雪峰,北京市特级教师,数学会理事,特级教师协会会员,北京市名师
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基于学科核心素养培养的教学关键问题研究.中学语文
陈沛,姚咏梅主编
语文培训教材内容介绍:核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养学生语文学科核心素养是中学语文教师培训的重要内容。本书共分为五个章节。首先基于核心素养和语文学科核心素养,进行文献梳理。为一线教师理解核心素养,了解语文教育前沿的最新成果,提供了诸多方便。其次,分别针对四个核心素养,搭建培训内容的结构。既关注单篇教学,也关注整本书阅读。以关键问题引领,提供教学策略和教学案例分析
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教学反思与教师专业发展:新课程改革中的案例研究
赵明仁
本书共分8章,包括:新课程改革与“做中学”、教学反思理论、教师专业发展理论、课程实施中的教学反思等内容。
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军事理论教程(慕课版双色版)
国防大学大学生军训教研室
军事知识框架:国防、战略、高技术及现代战争。
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军事理论教程
国防大学大学生军训教研室
本书以国防基本知识、军事思想、战略环境、军事高技术和现代战争知识等方面的内容为框架脉络,了解我国源远流长的军事思想和党在领导国防和军队现代化建设以及军事斗争准备的伟大实践中所形成的科学体系,跟踪军事高技术在军事领域应用的发展趋势
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面向东南亚的汉语教学手段与方法探索:汉语国际教育硕士论文选(二)
吕军伟 主编;潘立慧 副主编
本书所收录的是广西大学汉语国际教育专业优秀硕士研究生的毕业论文,收录过程中,历经修改和调整,集结成册,内容涉及东南亚(以泰国本土为主)汉语国际教育的现状、形势及问题等,基于一线教学实践,重在关注及探索汉语教学、课堂管理、跨文化交流等方面的手段与方法。本书旨在投石问路,抛砖引玉,为业界研究者及一线汉语教师提供参考,促使大家更为关注面向东南亚的汉语国际教育现状、教学策略及方法问题。
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