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100 条"西北地区学前教师课程能力研究"搜索结果
西北地区学前教师课程能力研究
左雯霞
学前教师课程能力:发展核心与提升关键
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高等师范院校化学教育教学前沿研究
陈光巨
本书收录了我国各高等师范院校化学专业的专家学者围绕当前高师化学教育改革发展等问题所研究出来的重要研究成果,反映了新时代高师化学人对如何落实“以生为本”、“以本为本”的思考。
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求索与创新:京师辅导员理论文集
教育部高校辅导员培训和研修基地(北京师范大学)组编
本书为北京师范大学辅导员理论探索和工作时间成果的论文集,涵盖了社会主义核心价值观的培育与践行、思想政治教育工作的科学化建设、大学生党建、心理健康教育、学生事务管理、就业与创业指导、社会实践育人、学业辅导、网络思想政治教育以及形势与政策课程探究等方面的内容。
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京津冀产业协同发展及财税政策研究
河北行政学院课题组
本书分为四章,内容包括:协同与区域经济发展、京津冀产业协同发展的意义和目标、京津冀产业结构现状及发展趋势、京津冀产业协同发展的机制研究。
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2014中国民生发展报告
北京师范大学政府管理学院
本书以“中国民生梦”为主题,对省级地方政府和35个省会城市、计划单列市的民生发展状况进行了测度和评价排名,提出了中国梦首先是民生梦,民生梦由“七大梦”组成,成为中国梦的核心内容的见解。
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用电信息采集系统运维故障解析·专变采集分册
江苏省电力公司电力科学研究院
本书通过对专变采集系统的组成、故障分析与处理、标准作业流程、典型案例解析等内容的描述,详细讲解了专变采集系统故障的排查方法。书中嵌入基于互联网的仿真培训系统,以全新的虚拟仿真操作让读者体验故障分析与处理方法。
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教师修养
陈玲
本书汇聚了古今中外有关教师修养的基本内容,集史实、问题、理论与思考于一体。
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强所之路
北京市朝阳区律师协会
本书分为“众家谈:律所发展经验与探讨”“律所走访:律所发展的秘密”“律所主任沙龙:律所发展的行业视角与国际视角”等四篇,收录了《重“新”定义律师事务所公司化管理模式》《未来已来:民商诉讼律师面临的新格局与新机会》《人性化、制度化与社会责任——走访北京市两高律师事务》《律师的职业理念与律所的发展方向》等文章。
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电工学(微课版 支持AR+H5交互)
同济大学电工学课程组 编
为了适应“电子信息时代”核心科技发展的新形势,培养面向21世纪的电工技术人才,编者通过精选常规内容,以电工学基础知识和分析方法为主体,辅以典型例题和实际应用,以更加清晰、更易理解的方式阐述电路、磁路、电动机及电气自动控制等的相关知识,同时反映电工技术领域的新技术,进而编成本书。本书共9章,系统介绍电路的基本概念与基本理论、电阻电路分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路分析、三相交流电路分析、磁路与
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区域经济社会治理能力研究
李军
两个相邻的地区,一个地区经济社会建设有声有色,蒸蒸日上;另一个地区则是困难重重,甚至举步维艰。为什么?具体的原因可能很多,但两个地区的经济社会治理能力差异是关键。
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地方公务员能力框架与能力建设研究
张广科
本书在国家公务员九项能力框架和项目组调研的基础上,细分、构建了H省地方公务员的通用能力框架和能力标准体系。
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信息化发展驾驭能力研究
张传新 何扬
本书介绍了信息化理论的基本内容,回溯了信息化理论的发展脉络,归纳了当代信息革命的影响;系统梳理了国内外信息化发展的总体情况、前沿技术及部分国家的战略规划;从优化信息化发展环境、增强信息化发展能力和提高信息化应用水平这3个层面,系统阐述了驾驭信息化发展的具体方法与途径。全书还介绍了在推进信息化工作中可资借鉴的做法与值得注意的问题。
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儿童数学能力的培养:基于实证研究的观点
张丽著
本书内容主要包括六个方面。首先是数学能力的内涵,回答儿童数学能力的培养主要是培养什么能力;其二,阅读和数学能力的关系,基于实证研究说明阅读对数学能力的重要性以及如何开展数学绘本的阅读;其三,空间能力和数学能力的关系,基于实证研究说明空间能力对数学能力的重要性以及如果提高儿童的空间能力;其四,手指加工和数学能力的关系,基于实证研究说明手指感知能力对数学能力的重要性以及如何提升手指感知能力;其五,数学
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学前教育学
陆伟峰
本书主要介绍了学前教育学的相关内容,绪论部分主要阐述学前教育学的研究对象和任务,以及学习学前教育学的方法;第一章主要讲述学前教育的含义、意义和原则,学前教育产生和发展的历程,现代学前教育的发展趋势,以及学前教育与经济、政治、文化的关系等;第二章结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》,充分论述了学前教育目标概述和内容概述、幼儿五大领域学习与发展的目标及内容;第三章从学前儿童素质教育、儿童观、教师观3个方
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学前儿童美术教育
王咏
本书内容由两部分组成,第一部分从六方面阐述学前儿童美术教育理论与实践,包括:美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术活动的指导与案例分析;第二部分为附录,包括:幼儿园美术说课、幼儿园美术教师美术鉴赏素养。本书可作为高职高专院校学前教育专业的教材,也可以为幼儿园教师教育培训所用,亦可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。
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学前儿童语言教育
祝士媛
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学前儿童观察与评估
寇延
本书内容包括认识学前儿童观察与评估、学前儿童心理发展的相关理论、观察的过程、观察的方法、评估的实施、评估结果的管理和应用、观察与评估的伦理。
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学前美育创意绘画教程
赵佳
本书分为造型之美、表达与探索、色彩之美、创意与应用四章,内容包括:美术与绘画;造型基础;造型训练;点、线、面;黑、白、灰;色彩基础;用色塑形;创意联想等。
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学前教育学
王慧敏
本书共十个模块,包括:认识教育与学前教育、我国的学前教育、学前教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园生活活动、幼儿园游戏活动、幼儿园集体教学活动等。
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学前儿童卫生保健
潘秀萍主编
《学前儿童卫生保健》遵循知识的逻辑和脉络,力求满足学生自主学习、教师教学、家长及其他社会人士参考三重需求。教材内容满足了学生保育知识和能力培养的双重需求,同时要为资格证考试做准备、打基础。教材分为九个单元:第一单元《学前儿童卫生保健》概论:主要进行课程介绍(包含课程内容及其演变,课程的专业地位、与其他课程的关系、学习方法等)第二单元学前儿童的生理特点与保健、第三单元学前儿童的生长发育及评价合称为学
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学前比较教育学
霍力岩
包括三个部分:第一部分为理论与方法篇,对学前比较教育的性质、作用、方法以及理论基础进行详细介绍;第二部分对十一个国家的学前教育的性质、地位、价值、办园体制、管理体制、投入体制和师资建设等进行介绍和分析;第三部分为案例篇,通过对美、英、日学前教育推进项目比较,中日幼儿园教育指导纲要比较,西方课程模式及其对中国教育的影响进行案例教学,深化学习者对于学前比较教育学的理解和运用。
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