本书共分五章，首先从美的常识性问题入手，深入阐释关于设计的规律与核心要素问题；接着引入方法论，用系统的方法重新审视以往的设计作品，提高学生审美的感悟力；**后探讨所有设计人员关注的问题，即创新意识对设计的影响。除了理论阐述外，每一章内容中都有大量的个案分析，个案的范围涉及设计的各个领域。书中对个案的分析也非常详细深入，对设计类学生来说大有裨益。
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本书是依照教育部2006年3月颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》的指导思想、课程目标和具体要求而编写的。主要内容包括设计美学概念论、设计审美现象论、设计审美要素论、设计审美表现论、设计审美心理论、设计审美历史论、设计审美趋势论等。本书既可作为普通高等学校非艺术专业开设公共艺术课程的教材，也可作为艺术院校各专业和普通高校各艺术专业的教材，还可作为广大社会青年的自学用书。
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本书从美的事实即美的现象出发，以美学基本问题即美的本质的探讨为支点，结合对美的现象及其实现、欣赏过程的分析，明确了美的本质的客观表述，并以此推导出相应的美的主要规则，其中包括美的泛美事实、(多维动态)镜像结构、谨慎执中、流动实现、梯级特征、异类可比、目标导引、区分呈现、严格边界等规则；通过对美及其形式来源、演化过程分析，明确了适度效用、限度模仿、符号演化等规则。在此基础上演绎出美的数学表达形式及量
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美国著名哲学家、分析美学史上的重要代表人物乔治·迪基，他所亲自撰写的《美学导论：一种分析美学路径》，既从历史的角度梳理了西方美学的发展史，又从理论的高度阐发了当代美学的最新问题，从而形成了分析美学的基本架构，并为美学的读者提供了一本经典的入门之作。这本导论作为分析美学导论当中的重要文本之一，对于历史上的“美的理论”、“审美态度”、“元批评”、“艺术理论”进行了言简意赅的历史梳理，并对于“艺术惯例论
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我手下的兵个个拈轻怕重，挑肥拣瘦。一开始训一次好三天，现在他们好像麻木了。哪怕有一个能够独当一面的，我也不至于这么累。现在的员工真是让人无语，不明白他们究竟想要什么。……作为一个企业或团队的管理者，或多或少都有过类似的抱怨。在这个管理艰难的年代，界限消失了，标准不见了；科技在变，信息在变，观念在变，商业竞争也在变。我们可以用各种词汇去描述：跨界、颠覆、悖论、不确定、乱流……但都不准确，唯有“前所未
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全面展现了中华医学会放射学分会八十年来的历史变迁、重要任务、重大事件以及各方面成绩。
