教育学

  • 叶圣陶
  • 叶圣陶写给老师的30堂职业进修课,从教育理念到教学方法,从为人师表到师生相处,涉及教学的方方面面,字字珠玑。
  • [美]罗伯特·斯莱文
  • 本书是一部堪称典范的心理学教材,在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面广受赞誉。
  • [美]伯克·约翰逊
  •   为什么要学习教育研究方法?  研究的开展已经遍布教育领域的方方面面。实际上,《教育研究:定量、定性和混合方法》这本书所提到的研究技术在世界范围内广泛使用着,帮助了许多领域的人们增长知识、解决难题,当然也包括教育领域。  学习研究方法让你学到如何针对一项研究提出问题,你会明白何时可以相信某个研究发现;判断哪些研究会比其他研究更站得住脚;你将学会提出问题,并开展研究,解决问题。  很多读者在职业生涯的某一时刻会被要求去做研究综述、撰写研究计划、设计问卷或是用实证的方式来验证某个观点。那么首先应该学会如何使用研究方法。  为什么要选择这本《教育研究:定量、定性和混合方法》?  这是一本平等对待不同类型教育研究的书,在500多页的篇幅中,它公平且客观地告诉大家每一种方法的长处及其适用情况,展示专家们如何进行高水平的研究,以及如何选择合适的研究方法。每一种方法的介绍都同样详细,而不像很多书那样只强调某一种而忽略其他的研究方法。我们认为,如能仔细而正确地使用,书里所有的研究方法都能在你的研究中发挥其优点。  《教育研究:定量、定性和混合方法》这本书所特有的结构让有关教育研究的学习变得更轻松,也更结合实际。除了时事短文把日常事件和每章关注的研究问题联系起来之外,每章开头都有目标清单,以帮助学生思考他们到底将学到什么;行文中会有及时的复习问题帮助巩固知识点;在每章结尾都有小结、重要术语列表、问题讨论、研究练习、行动研究日志、相关网站和推荐阅读。
  • 方明编
  • 《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”...
  • 玛莎·努斯鲍姆
  • 本书英文版第一版于2010年(告别功利:人文教育忧思录),第二版于2016年,本书为第二版译本。在这本书中,当代著名哲学家玛莎·努斯鲍姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经...
  • 郑也夫
  • 郑也夫作者自述祖籍不可考。1950年生于北京。初中即将毕业时遭遇“文革”。1968年赴北大荒。其后的三十九年中先后工作、学习过十个单位:八五二农场四分场六队,该农场水利工程队,...
  • [日]泉美智子文
  • 《1、如果没钱了》在孤岛求生的情境中探讨经济里的重要道具:货币,谈论了它的目的和作用、货币的发展和演变、合理价格的重要性、以及世界范围内出现统一货币的情况。《2、如果没有银行》...
  • J·莱夫
  • 本书作者莱夫是加利福尼亚大学伯克利分校的教育学教授,温格则是一位从事学习研究的科学研究者。在此书中,他们从根本上对有关学习的概念进行了极其深刻的反思。他们站在人类学的立场上,将...
  • 诺丁斯
  • 内尔·诺丁斯博士是美国斯坦福大学荣誉退休教授.美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席。她的主要著作包括:《关心:伦理和道德教育的女性观点》(1984)、《女性与罪恶》(1...
  • 苏珊·A·安布罗斯
  •   《聪明教学7原理:基于学习科学的教学策略》囊括了迄今为止学习科学揭示的7个公认的原理,是多年来学习科学能够给教师的高度浓缩的启示。书中综合了研究证据和实践建议,从而为你改善...

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