本书作者从“让学校成为汇集美好事物的中心”“强国少年，吾家麒麟初长成”“大国良师，吾日三省吾身”“金麦田学程，让成长金灿灿”“阅读，像呼吸一样自然”“红扣子工程，建构全民教育的大家学园”六个版块来阐述自己的办学思想。希望以生命关怀为基础，以人文为引领，以环境美好、课程美好和教学美好为基本途径，以培育美好人性为核心，追求人的美好发展为目标，既关注学生未来生活的美好，也关注生命成长过程的美好。
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本书是由《爱丽丝漫游奇境记》与《爱丽丝镜中奇遇记》合编而成。这两篇一直被称为姐妹篇。
书中的主人公爱丽丝是一个十分可爱的小女孩，她天真活泼，充满了好奇心，富有同情心，在她身上充分体现了属于儿童的那种纯真的天性。
《爱丽丝漫游奇境记》以诙谐幽默、情趣盎然的语言跟随真诚、善良的爱丽丝穿越充满野趣和新奇的奇境。爱丽丝坐在读书的姐姐身边感到很乏味，刚好这时，一只白兔出现在她面前。爱丽丝尾随白兔而去，不慎跌入了兔子洞中。在地下世界，爱丽丝发现了一个药瓶，在确认了药水不是毒药后，聪明的爱丽丝才喝下它。原来这是瓶能让人长高或者缩小的药水。此后，爱丽丝便与作品中的其他人物一同开始了一段神奇有趣的旅程。
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本书提炼出经典文学作品《红楼梦》中的园林、建筑部分加以描述，内容依据主要人物的住所院落划分，重点围绕大观园的园林布局、荣宁两府内主要院落建筑展开描写，涉及怡红院、潇湘馆、蘅芜苑等主要人物的居住活动场所，作者谈古论今，旁征博引，淋漓尽致地描绘出古典园林建筑的艺术感。
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本书内容包括：与时俱进的传媒业、大学规划、传媒职业探索、自我认知与职业生涯设计、基层就业、自主创业、继续升学、毕业生就业面临的法律关系、就业形势与就业政策、就业准备等。
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摆脱食物带来的焦虑与内疚感，做一个健康、幸福的人。
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一个神秘的孩子频繁出现在爱丽丝的小屋外和米兰的家，给她们捎来中国孩子写给爱丽丝的各种各样的信件。这个孩子究竟是谁，他从哪里来，到底有什么样的目的。全书以书信为主题来谈人与人之间的距离、相互之间的沟通理解，涉及邮政的历史、书信体文学等，收录了大量小读者写给爱丽丝的信。
