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本书内容包括“确定幸福教师的方向——成长故事”“描绘幸福教育的蓝图——幸福理念”“筑就师生幸福的巢穴——班级建设”“铺设幸福语文的跑道——课堂教学”等章节。
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作为关于人社扶贫的系统性研究著作，本书一定程度上可以丰富该领域的理论研究。
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主要内容：本书从内科各个专科常见的症状、体征或常用的实验室检查异常结果入手，归纳并分析具有相同表现的不同疾病种类和各自的特点，找出鉴别诊断要点，引导临床思维。特色（创新、权威、实用、可操作性等）介绍：本书籍聚集了中山大学附属第一医院内科多位临床经验丰富、基本功扎实的医师，从内科常见的症状、体征或常用的实验室检查异常结果入手，归纳并分析具有相同表现的不同疾病种类和各自的特点，找出鉴别诊断要点，引导临
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本书共三篇七章：第一章为“儿童的学习”；第二章为“儿童的游戏”；第三章为“课程和教学活动的设计与实施”；第四章为“家园共育”；第五章为“儿童心理发展的基本常识”；第六章为“幼儿卫生与保健常识”；第七章为“幼儿教育研究方法”。
