分享教育干货的教师用书好物榜

教师用书榜

蒋军晶如何设计阅读单

蒋军晶
阅读量上去了，孩子的阅读力自然就强吗？孩子自然就会阅读，成为阅读高手吗？我们都知道阅读很重要，也愿意带领孩子阅读。可是我们如何引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读？如何帮助孩子将阅读量转化为阅读力？如何让更有思维含量的多元阅读成为可能？《如何设计阅读单》就是用阅读单直观地呈现阅读问题和阅读任务，开展有针对性、创造性的阅读活动，帮助教师、父母找到引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读的方法，找到将孩子的阅读量转化为阅读力的支架，从而帮助孩子成为阅读高手。

基于课程标准的STEM教学设计

[美]826全美
一本关于STEM学科和创意写作融合培养的教学方法书。

R·M·加涅教学设计原理

R·M·加涅
经典重装上阵！开辟当代教学系统设计方向的之作！加涅博士在教学系统设计领域是一位真正的巨匠。他的学习条件的理论以及源于信息加工理论的原理今天仍被各种设计模型所采用。加涅原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家，在其学术生涯的后期，他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想，形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习，并提出了切实可行的教学操作步骤。学界普遍认可加涅及其同事莱斯里·布里格斯在《教学设计原理》一版中的贡献，认为其开辟了当代教学系统设计的方向。在随后的几版中，本书在信息加工模型与学习的条件模型如何构筑了理解学习环境与设计学习材料的寄出方面做了拓展。2002年加涅博士逝世，但他的同事与学生仍将1992年版的《教学设计原理》修订出版，并将其作为一作者。2005年的第五版在探讨与教学设计有关的原理方面更进一步，反映了数字时代的信息技术对教学设计的影响，从系统的角度提出教学系统设计模型，并提出了与建构主义者的哲学与实践相联系的问题。两位新作者戈勒斯和凯勒带来了新的经验，增加了来自军事与培训领域的新例子。此外，作者们重写了本书的大部分内容，以使写作风格更易为读者接受。但学习的条件与信息加工模型，正如它们与教学设计紧密联系的那样，仍是本书的基础。而《教学设计原理》之所以能够成为经典，在于其代表了当代心理科学与学校教育结合的典范。美国著名哲学家与心理学家威廉·詹姆斯曾说：“教育是艺术，心理学是科学。”这似乎表明，教育与心理科学之间存在难以逾越的鸿沟。加涅及其合作者基于兼容的、多观点的系统学习理论——学习分类理论，构建了任务分析教学论，并在此基础上开发出了一门比较成熟地运用科学心理学和科学取向的教学论原理解决教育教学实践问题的技术——教学设计。经过他们的努力，教育与科学心理学之间的鸿沟正被逐渐填平。《教学设计原理（第五版修订本）》仅对部分图表内容作出调整，并更新了版式与外观，在保证经典之作原汁原味的同时给读者以更好的阅读体验。

科学的幼儿教育方法

玛利亚.蒙台梭利
丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼...

马文·柯林斯的教育之道：通往卓越教育的路径

[美]马文·柯林斯
马文·柯林斯不仅仅是在教书，更是在育人。她希望通过教育，能让学生的生活发生本质的改变。

吴正宪答小学数学教学五十问

吴正宪
“吴正宪小学数学教师工作站”从实践中收集一线教师备感困惑的问题，并精心分类整理，从“教材、学生和教学方式”三方面作出有针对性的详细解答，以期助力一线教师更好地把握教材、认识学生、思考教学方式方法。《吴正宪答小学数学教学50问》深入浅出，用理论指导实践，让实践有深度，用实践诠释理论，让理论不再神秘。在专家的热情支持和专业引导下，汇集了一个优秀团队的智慧与用心，是一本一线教师真正需要的教学建议书籍。推荐文章：《2.如何把握不同学段的教学目标？》P006《22.研究学生的意义是什么？》P093《36.如何引导学生发现、提出问题？》P150

陶行知出色教师的自我修养

陶行知
本书是陶行知有关教育的文集，陶行知是一位集教育家、思想家、作家于一身的行动理论家，陶行知一生著作甚丰，他对教育的思考与探索都汇集在他的著作中。为适应广大教育工作者和受教育者(特...

班主任微创意

吴小霞
有活力：中国自主教育团队课题组的骨干班主任，80后青年教师吴小霞，用她富有实践性的行动对如何做一个创意班主任，作了卓有成效的探索性研究。有创意：人都有喜新厌旧的心理，班主任能做的就是制造创意，不断提出新的创意。作者针对班级管理中的问题，开动脑筋，不断突破困境，积累了许多有益的小创意，定能给您带来眼前一亮的新鲜感。有干货：涉及班级管理十个方面的59个创新小妙招，干货满满，一看就懂，一学就会，一用就灵。推荐文章：第一辑5.职业生涯大规划——创意计划让目标落地生根第三辑13.作业易主记——创意作业整顿态度马虎第八辑47.巾帼联盟VS英雄联盟——创意挑战让学习更有味道

致青年教师

吴非
今天应该如何做教师，特级教师吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，本书格外打动人。

小学语文统编新课这样教

何捷
1.针对小学一、二年级语文统编教材，基础课型全覆盖，单篇课文细致讲，新课课例生动呈现，手把手指导你怎么教老课本里没有的新课，“老面孔”又如何教出新味道。2.教材解读、教学设计、课堂执行，一线教师的专业修炼就三样。阅读这本书，做专业色彩浓厚的一线教师，你会因专业而获得尊敬。

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