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本书基于生成型课程和探究性课程编著而成的，本书为上册。
内容简介
生成型课程指的是通过特定的主题，在探究孩子的兴趣所在和老师对孩子需求的理解之间达到一种平衡。
本书根据《3～6岁儿童学习和发展指南》，分几个部分为老师们提供了详尽的教学计划，在课堂管理和扩展活动方面都提出了有益的建议。
作者简介
作者卡梅尔·奥沙利文，是爱尔兰都柏林圣三一学院教育系及艺术教育研究小组的主任。作为许多国际会议的主旨演讲者，卡梅尔针对早期教育的研究在近几年被介绍到中国，新加坡和香港。她的出版物遍布早期教育，小学，中学再到特殊教育领域，并旨在为上述领域提供主动及创造性的教学方法；她的研究还涉及到戏剧作为教育和审美教学法；特殊教育及自闭症研究。作为国际知名的教学和工作坊导师，特别是作为教育戏剧专家的身份的她，仍然保持每周的与年轻人和儿童群体工作的频率。
章节目录
版权信息
中文版序 来自教育和戏剧的优秀案例
译者序 做一本有用的教育戏剧书籍
引言
3～4岁
健康教育 保证安全
第1课
第2课
第3课
第4课
语言与早期识字 “鸡蛋先生”
第1课
第2课
第3课
第4课
社交培养 轮换
第1课
第2课
第3课
第4课
科学教育 关于交通的主题，强调力量与运动原理
第1课
第2课
第3课
第4课
数学教育 金发姑娘和三只熊
第1课
第2课
第3课
第4课
艺术教育 探究色彩
第1课
第2课
第3课
第4课
4～5岁
健康教育 牙齿健康
第1课
第2课
第3课
第4课
语言与早期识字 “鸭子农夫”
第1课
第2课
第3课
第4课
社交培养 情感表达
第1课
第2课
第3课
第4课
科学教育 上浮与下沉
第1课
第2课
第3课
第4课
数学教育对数字、数量和形状的认识
第1课
第2课
第3课
第4课
艺术教育 在艺术中探索自然
第1课
第2课
第3课
第4课
抓马宝贝·教育体验中心简介
教育戏剧：实践指南与课程计划（上）是2016年由中国人民大学出版社出版,作者[爱尔兰] 卡梅尔·奥沙利文。
得书感谢您对《教育戏剧：实践指南与课程计划（上）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
