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本书旨在向老师、学生、教育工作者、父母、看护人员以及其他人员介绍早期儿童教育的专业内容。基于生成型课程和探究性课程编著而成。本书为中册。
内容简介
戏剧对于年幼的孩子来说，是一种颇有裨益且具有高度激发性的教学方式。
该书专门针对教师的教学方法而著，吸取了国内与国际的研究成果来发展教师的授课技能。其所呈现的不仅是一系列教学计划，还是一种教育资源，它构造了一种模式，引导老师学会一种新的教与学的方法。全书贯穿了很多有益的建议，其最终目的是使老师将来可以按这种方式自己采备课和教学。
根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，本书分部分为老师们提供了详尽的教学计划，在课堂管理和扩展活动方面都提出了有益的建议。
作者简介
作者卡梅尔·奥沙利文，是爱尔兰都柏林圣三一学院教育系及艺术教育研究小组的主任。作为许多国际会议的主旨演讲者，卡梅尔针对早期教育的研究在近几年被介绍到中国，新加坡和香港。她的出版物遍布早期教育，小学，中学再到特殊教育领域，并旨在为上述领域提供主动及创造性的教学方法；她的研究还涉及到戏剧作为教育和审美教学法；特殊教育及自闭症研究。作为国际知名的教学和工作坊导师，特别是作为教育戏剧专家的身份的她，仍然保持每周的与年轻人和儿童群体工作的频率。
章节目录
版权信息
致谢
推荐序 来自教育和戏剧的优秀案例
译者序 做一本有用的教育戏剧书
引言
5～6岁 健康教育 蔬菜是可以种植的，而且对我们的身体有好处
第1课
第2课
第3课
第4课
5～6岁 语言与早期识字 宠物的问题
第1课
第2课
第3课
第4课
5～6岁 社交培养 自我意识
第1课
第2课
第3课
第4课
5～6岁 科学教育 光源
第1课
第2课
第3课
第4课
5～6岁 数学教育 计数与平分
第1课
第2课
第3课
第4课
5～6岁 艺术教育 通过艺术来探究 时间和“时钟”的主题
第1课
第2课
第3课
第4课
6～7岁 健康教育 消防安全与求助
第1课
第2课
第3课
第4课
6～7岁 语言与早期识字 字词侦探
第1课
第2课
第3课
第4课
6～7岁 社交培养 通过肢体语言进行沟通
第1课
第2课
第3课
第4课
6～7岁 科学教育 声音
第1课
第2课
第3课
第4课
6～7岁 数学教育 数学向导 （数字/数据/代数）
第1课
第2课
第3课
第4课
6～7岁 艺术教育 梵高的名画《卧室》
第1课
第2课
第3课
第4课
教育戏剧：实践指南与课程计划（中）是2016年由中国人民大学出版社出版,作者[爱尔兰] 卡梅尔·奥沙利文。
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